Základní škola a mateřská škola Měčín - příspěvková organizace
Školní 93, Měčín, 340 12
Souhrn hodnocení
Základní škola v Měčíně nabízí kvalitní zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků s rodilými mluvčími a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogický přístup kombinuje tradiční výuku s prvky projektového učení a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zefektivnění metodiky na prvním stupni a posílení aktivit zaměřených na rozvoj kritického myšlení žáků, což by dále podpořilo celkovou modernizaci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výuka matematiky probíhala frontálně, žáci také pracovali ve dvojicích a skupinách, věnovali se i samostatné práci.
V základní škole bylo realizováno 19 projektových dnů ve výuce se zapojením odborníka z praxe a dalších 12 projektových dnů pro partnerské školy v rámci udržitelnosti projektu IROP.
známkou i slovně
Jazyky
Zpočátku obtížněji pracovali s poslechy, které byly namluvené rodilými mluvčími, ale postupně jsme tento problém odstranili.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Škola disponuje tělocvičnou a hřištěm s umělým povrchem.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Na základě žádosti zákonných zástupců a doporučení ŠPZ byl přeřazen 1 žák do vyššího ročníku.
Výchovný poradce ve spolupráci s třídními učiteli a vyučujícími jednotlivých předmětů vypracoval v průběhu roku pro žáky s doporučením PPP nebo SPC individuální vzdělávací plány (IVP).
Školní metodik vypracoval roční plán preventivních aktivit, kde jsou plánovány akce na celý školní rok, jsou zde stanoveny i hlavní cíle a úkoly v prevenci sociálně patologických jevů.
Přípravná třída: ne
Na škole pracuje šest kvalifikovaných asistentek pedagoga (AP), které pomáhají při práci pedagogům ve třídách, jež navštěvují žáci se SVP.
Klima a komunikace
Třídní schůzky, konzultace pro rodiče 4krát ročně, konzultace podle potřeb rodičů nebo pedagogů vždy po vzájemné domluvě.
V přehledu klasifikace školy je uvedena kategorie Hodn. slovně.
telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích, třídní schůzky, individuální schůzky
Družina a kroužky
Nabídka zájmové činnosti Ruční práce s mikro ná řadím, Florbal Keramický kroužek.
Nabídka zájmové činnosti Ruční práce s mikro ná řadím, Florbal Keramický kroužek.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence diagnostických portfolií v MŠ
V mateřské škole chybí diagnostická portfolia dětí pro efektivnější individualizaci vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatečný rozvoj kritického myšlení v ZŠ
V základní škole je prostor pro větší využití informačních zdrojů a rozvoj kritického myšlení žáků.
- VarováníPotřeba zefektivnění metodiky na 1. stupni ZŠ
Je nutné zintenzivnit diferencovaný přístup a implementovat žákovská portfolia pro lepší mapování pokroku.
- PochvalaSystematické vzájemné hospitace a supervize
Pedagogové jsou systematicky vedeni k vzájemným hospitacím a supervizím, což vede ke zkvalitnění spolupráce.
- PochvalaProfesionální a vstřícný přístup pedagogů
Pedagogové jsou odborně zdatní a komunikují s žáky zdvořilým a přátelským způsobem.