Základní škola a mateřská škola Skočice, okres Plzeň-jih, příspěvková organizace
č.p. 98, Přeštice, 334 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Skočicích klade důraz na pohybové aktivity, inkluzivní přístup a budování pozitivního klimatu prostřednictvím slovního hodnocení či tripartit. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s dílčími inovacemi, jako je genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zkvalitnění vnitřního řízení, evaluace výukových metod a vytvoření ucelené koncepce profesního rozvoje pedagogického sboru.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Činnosti často střídají a největší prostor ponechávají hře a pohybovým aktivitám.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání
Inspekce uvádí, že ZŠ má dostatečně velkou tělocvičnu, a profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku TV.
v budově školy
Inkluze a přístup
Učitelé věnují žákům ohroženým školním neúspěchem odpolední doučování.
Poradenské služby v rámci školního poradenského pracoviště zabezpečuje z velké části ředitelka školy ve spolupráci s učiteli.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Školní parlament: ne.
Škola využívá školní informační systém a žákovskou knížku (elektronickou).
Družina a kroužky
Ranní provoz: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPodpora pohybových dovedností dětí
Škola dlouhodobě a úspěšně rozvíjí pohybové dovednosti dětí prostřednictvím pravidelných aktivit a využívání tělocvičny.
- PochvalaPozitivní klima a vztahy ve škole
Škola vytváří pozitivní klima podporující učení, založené na dobrých prosociálních vztazích mezi všemi aktéry.
- VarováníNedostatky v řízení a evaluaci školy
Chybí koncepční strategie, systém evaluace v družině a systematické pedagogické vedení včetně hospitační činnosti.
- VarováníAbsence koncepce profesního rozvoje pedagogů
Plánování dalšího vzdělávání pedagogů postrádá návaznost na vizi školy a potřeby žáků.
- VarováníNevhodné metody výuky a absence diferenciace
Výuka postrádá skupinovou práci, diferenciaci a efektivní sebehodnocení žáků, což omezuje rozvoj jejich potenciálu.