Základní škola a mateřská škola Oloví, příspěvková organizace
Smetanova 1, Oloví, 357 07
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Oloví nabízí kvalitní zázemí s důrazem na inkluzi, pohybové aktivity a silné koncepční řízení, které se odráží ve výborných výsledcích externího testování. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat lze jako prostor pro další rozvoj identifikovat modernizaci odborných učeben chemie a přírodopisu a prohloubení metodické reflexe výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola systematicky zapojuje žáky do tematických projektů, organizuje exkurze a projektové dny, čímž rozvíjí vztah k přírodě a životnímu prostředí.
Učitelé jim poskytovali zpětnou vazbu využitelnou pro další učení a v některých případech zařazovali i sebehodnocení žáků.
Jazyky
Škola aktivně vyhledává příležitosti ke spolupráci s jinými školami, přičemž mezinárodní partnerství mateřské školy s německou mateřskou školou je příkladem funkčně nastavené spolupráce.
Úspěšnost žáků školy v matematice, českém jazyce, zeměpise i německém jazyce je vyšší než úspěšnost žáků v kraji i celé ČR.
Pohyb a zdraví
Únavu z vyučování pomohly kompenzovat pohybové aktivity při pobytu venku.
Termíny plaveckého výcviku v MŠ: 9.12.2025, 13.1.2026, 3.2.2026, 3.3.2026 a 24.3.2026.
Stravování dětí, žáků a zaměstnanců školy zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola aktuálně zajišťuje školního psychologa, doučování a na školním webu uvádí školního speciálního pedagoga.
Škola zřídila pozici školního psychologa, který rozšiřuje možnosti podpory v oblasti duševního zdraví a prevence rizikového chování.
Škola uvádí školního psychologa a školního speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Škola zajišťuje informovanost zákonných zástupců a žáků o průběhu a výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronického informačního systému, schůzek organizovaných po třídách nebo formou triád a individuálních konzultací.
Žáci mají příležitosti k vyjadřování svých názorů a zapojují se do života školy, ačkoli zatím nejsou organizováni v samosprávném orgánu žáků.
Škola zajišťuje informovanost zákonných zástupců a žáků o průběhu a výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronického informačního systému.
Družina a kroužky
Škola vytváří pestrou nabídku zájmových kroužků, která zahrnuje oblasti jako osvojování cizího jazyka, hudební rozvoj, strategické myšlení či přírodovědné aktivity.
Škola vytváří pestrou nabídku zájmových kroužků pro žáky, přičemž tuto činnost realizuje přímo ve škole.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v reflexi výuky
V části hodin chybělo závěrečné vyhodnocení cílů, což snižovalo efektivitu učení a povědomí žáků o pokroku.
- PochvalaVýborné výsledky v externím testování
Žáci dosahují v matematice, českém, zeměpise a německém jazyce lepších výsledků než je průměr v kraji i ČR.
- VarováníNevyhovující stav učebny chemie a přírodopisu
Učebna chemie a přírodopisu byla během inspekční činnosti vyřazena z provozu kvůli nevyhovujícímu stavu.
- PochvalaKoncepční řízení a školní klima
Ředitelka uplatňuje systematický přístup k řízení s prioritním důrazem na kvalitu školního klimatu a strategický rozvoj.