Základní škola a Mateřská škola Nýřany, příspěvková organizace
Index kvality: 40 / 100Školní 901, Nýřany, 330 23
Souhrn hodnocení
Základní škola Nýřany nabízí kvalitní sportovní zázemí, vlastní jídelnu a širokou nabídku kroužků či inkluzivní podporu žáků. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s dominancí frontální výuky a omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení primární prevence, zavedení třídnických hodin, systematické využívání diagnostiky a plánovaná rekonstrukce prostor mateřské školy, která by přispěla k celkovému zkvalitnění vzdělávacího prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Na druhém stupni je v každém ročníku vytvořena jedna třída s rozšířenou výukou matematiky.
Učitel zadává úkoly, které vyžadují využití poznatků z různých předmětů.
Ve výuce však výrazněji dominovala frontální výuka bez hlubší diferenciace učiva.
známkou
Jazyky
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Žák dodržuje pravidla bezpečnosti a hlavní zásady hygieny při pohybových činnostech v tělocvičně, na hřišti, v přírodě.
Školní jídelna Adresa: Ulice: Školní 902 Obec: Nýřany
Inkluze a přístup
Zájemcům z pátého ročníku o zařazení do matematické třídy na druhém stupni je poskytována speciální příprava.
Podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole zařazena podle doporučení ŠPZ a přiznaného stupně podpory.
Školní poradenské pracoviště základní školy tvoří dvě výchovné poradkyně, kariérová poradkyně a školní metodička prevence.
Minimální preventivní program reaguje na aktuální situaci v základní škole a je každoročně vyhodnocován.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci získávají informace z písemných záznamů, na třídních schůzkách, využívají individuální konzultace.
Učitelé základní školy sledují vývoj, pokrok, procesy učení a učební výsledky žáků především prostřednictvím klasifikace.
Družina a kroužky
Dům dětí a mládeže poskytuje zájmové vzdělávání ve formách pravidelné, příležitostné a táborové činnosti ve 36 zájmových útvarech.
Zájmové vzdělávání zajišťovali v době inspekční činnosti tři interní odborně kvalifikovaní pedagogičtí pracovníci včetně vedoucího a osm externistů.
ranní družina od 6,00 – 7,45 hod. v budově u školní jídelny
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNutná rekonstrukce prostor MŠ
Inspekce doporučuje rekonstrukci spojovací chodby a sociálního zázemí na odloučených pracovištích mateřské školy.
- VarováníPosílení primární prevence
Inspekce identifikovala potřebu personálního posílení v oblasti primární prevence na prvním stupni základní školy.
- VarováníAbsence třídnických hodin
Škola nerealizuje pravidelné třídnické hodiny zaměřené na vytváření a udržování prosociálních vztahů mezi žáky.
- VarováníDominance frontální výuky
Ve výuce převažuje frontální metoda bez hlubší diferenciace učiva a prostoru pro vyjádření názorů žáků.
- VarováníNevyužívání diagnostiky
Výsledky pedagogické diagnostiky nejsou účinně využívány při plánování vzdělávací nabídky a individualizaci výuky.
- PochvalaManažerské dovednosti vedení
Zástupkyně ředitele pro základní školu prokazují výborné manažerské dovednosti a podporují pozitivní pracovní prostředí.
- PochvalaDodržování pravidel ve škole
Silnou stránkou je vědomé dodržování stanovených pravidel žáky při výuce i během přestávek.
- PochvalaProjekt Školička
Spolupráce mezi ZŠ, MŠ a DDM v rámci projektu Školička usnadňuje dětem plynulý přechod na základní školu.