Základní škola a mateřská škola Mořina, okres Beroun
č.p. 57, Mořina, 267 17
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mořině nabízí rodinné prostředí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a aktivní pohyb. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či výuka bez zvonění. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zkvalitnění pedagogické diagnostiky a zavedení pravidelné vnější evaluace, které by podpořily celkovou úroveň vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Vzhledem k absenci zvonění platí, že začátek a konec hodiny určuje vyučující.
Učitel vede žáky k sebehodnocení, stanovuje a objasňuje kritéria, vytváří prostor a podmínky.
Jazyky
Vyučovací předmět anglický jazyk je vyučován ve třetím až pátém ročníku.
Při anglickém jazyce vyučující prakticky rozvíjela cizojazyčné komunikační kompetence žáků, poslech nahrávek rodilých mluvčí byl doplněn úlohami k porozumění vyslechnutého textu.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V režimu dne mateřské školy je vymezen čas pro ranní cvičení, pohybové činnosti a pobyt venku.
Jako problém se sice v této souvislosti může jevit fakt, že škola zatím nedisponuje vlastní tělocvičnou, to je však do značné míry kompenzováno přírodními podmínkami v okolí školy.
Součástí školy je vlastní kuchyně a jídelna.
Inkluze a přístup
Žáci ohrožení školním neúspěchem v případě potřeby využívají doučování či individuální konzultace.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
V případě náhlého zhoršení prospěchu nebo kázeňského výkyvu jsou rodiče zváni do školy na mimořádné jednání, většinou za účasti vyučujících, třídního učitele nebo vedení školy.
Žáci mají právo zakládat v rámci školy samosprávný orgán žáků (žákovská samospráva), volit a být do nich voleni.
Způsob informování rodičů: telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), individuální schůzky, třídní schůzky.
Družina a kroužky
Na družinu se dále váží i jiné aktivity včetně keramiky, další nabízené aktivity jsou různé kroužky.
Další nabízené aktivity jsou různé kroužky, které pro školu zajišťují vybraní externisté.
Budova školy se otevírá v 6.30 hod. V ranní družině mohou být i žáci nezapsaní v ŠD.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v pedagogické diagnostice
Chybí bližší specifikace nerovnoměrnosti vývoje dětí a cílené vzdělávací záměry v diagnostice.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů
Vysoký podíl pedagogů nesplňujících požadavky na odbornou kvalifikaci v MŠ i ZŠ.
- VarováníAbsence vnější evaluace
Škola nevyužívá vnější nezávislé porovnávání výsledků vzdělávání a nesystematicky sleduje přechod žáků.
- PochvalaRodinná atmosféra a prevence rizik
Škola vytváří bezpečné prostředí s přátelskými vztahy, kde se nevyskytuje šikana ani rizikové chování.