Základní škola a mateřská škola, Třinec, Oldřichovice 275, příspěvková organizace
č.p. 275, Třinec, 739 61
Další místa výuky: č.p. 91, Třinec, 739 94
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Tato škola nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a silnou podporu inkluze či nadaných žáků. Pedagogicky se přiklání spíše k tradičnímu pojetí s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit procesy evaluace a sebehodnocení školy, stejně jako metodické řízení v rámci mateřské školy, což by mohlo dále zkvalitnit celkové fungování instituce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
V projektových dnech používáme k logickému řešení monoprojektů a žáky vedeme k aktivnímu podílu na všech fázích činnosti – na plánování, přípravě, realizaci i hodnocení.
Častěji uplatňovat při vzdělávání dětí a žáků formativní hodnocení a vzdělávat v této oblasti pedagogy.
Jazyky
Škola nabízí výuku anglického jazyka od 1. třídy.
Pohyb a zdraví
K výuce tělesné výchovy slouží hřiště a tělocvična, využívané jsou i prostory chodeb (Karpentná), které umožňují žákům i o přestávkách uplatňovat pohybové aktivity.
V rámci podpory zdravého životního stylu jim nabízí kurzy plavání.
Pro výuku tělesné výchovy slouží v ZŠ Karpentná hřiště a tělocvična.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola má učitelku se specializací speciální pedagogika, poskytovala doučování žákům s výukovými obtížemi a aktuální seznam zaměstnanců uvádí školního asistenta.
Školní poradenské pracoviště je tvořeno zástupkyní ředitelky školy, která vykonává funkci výchovné poradkyně a metodičky prevence, a učitelkou se specializací speciální pedagogika.
V profilu školy je v sekci Přípravná třída uvedeno: ne.
ČŠI uvádí ve školním poradenském pracovišti učitelku se specializací speciální pedagogika a portálový profil jmenuje speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní klima školy
Vytváření pozitivního klimatu a prosociálních vztahů mezi žáky, pedagogy a zákonnými zástupci jako silná stránka školy.
- VarováníNedostatečná evaluace a sebehodnocení
Nízká míra sebehodnocení žáků, absence externího ověřování výsledků a nesystematické sledování úspěšnosti absolventů školy.
- PochvalaPodpora čtenářské gramotnosti
Výrazná podpora čtenářské gramotnosti prostřednictvím čtenářských dílen a klubů jako silná stránka vzdělávacího procesu.
- VarováníNedostatky v řízení a metodice mateřské školy
Nedostatečný kontrolní systém, nevyužití různorodých metod a slabá provázanost diagnostiky s výukou v mateřské škole.