Základní škola a mateřská škola Mirovice, okres Písek
Index kvality: 56 / 100Komenského 4, Mirovice, 398 06
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mirovicích nabízí široké spektrum aktivit včetně výuky jazyků, sportovního zázemí a mezinárodní spolupráce. Pedagogicky se škola pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky formativního hodnocení či projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba intenzivnějšího využívání aktivizujících metod, prohloubení systému diagnostiky a zajištění samostatného zázemí pro školní družinu, což by dále podpořilo celkovou kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Ve výuce je využívána samostatná práce žáků referáty, projekty, práce s časopisy zaměřenými na historii.
Převažovaly hodiny s různě efektivní frontální výukou, při nichž se vyučující snažili zapojit všechny žáky do výuky.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá ve školní tělocvičně, na školním hřišti, někdy v sokolovně, v plaveckém bazénu, na zimním stadionu.
Výuka probíhá ve školní tělocvičně, na školním hřišti, někdy v sokolovně, v plaveckém bazénu, na zimním stadionu, případně v terénu.
lyžování, plavání
v areálu školy
Inkluze a přístup
Nadaným žákům lze rozšířit obsah vzdělávání, zadávat specifické úkoly a projekty a připravovat je na soutěže.
Škola zajišťuje podporu prostřednictvím školního speciálního pedagoga a na základě doporučení poradenského zařízení je možná účast asistenta pedagoga.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, dále školním metodikem prevence a školním speciálním pedagogem.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno výchovným poradcem, dále školním metodikem prevence a školním speciálním pedagogem.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Bylo zavedeno slovní čtvrtletní hodnocení pro všechny žáky.
Prostřednictvím školního parlamentu se žáci mohou podílet na chodu školy.
Družina a kroužky
Vzdělávací proces vhodně rozšiřují aktivity s kulturním, poznávacím a sportovním zaměřením a škola nabízí čtenářský kroužek.
V rámci projektu Šablony II škola realizuje Klub pro žáky ZŠ – Klub zábavné logiky a deskových her.
Provoz družiny: ráno 6:15 – 7:45.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné využívání aktivizujících metod a diferenciace
Výuka postrádá častější zařazování aktivizujících metod, kooperativních činností a diferenciaci požadavků na žáky.
- VarováníNedostatky v systému hodnocení a diagnostiky
Škola nevyužívá plně formativní hodnocení a diagnostiku k diferenciaci vzdělávací nabídky a podpoře potenciálu žáků.
- VarováníChybějící samostatné zázemí školní družiny
Absence vlastních prostor pro školní družinu omezuje nabídku vzdělávacích aktivit pro žáky.
- PochvalaDlouhodobá mezinárodní spolupráce se Švýcarskem
Škola udržuje od roku 1992 úspěšnou mezinárodní spolupráci a výměnné pobyty se školou v Bätterkindenu.