Základní škola, Chrast, okres Chrudim
U Pošty 5, Chrast, 538 51
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chrasti nabízí moderní vzdělávací přístupy, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka, a klade důraz na inkluzi a bezpečné klima. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení formativního hodnocení, prohloubení práce s nadanými žáky a rozšíření relaxačních prostorů v rámci školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola ve svém profilu uvádí využívání prvků Hejného matematiky a činnostního učení.
Škola uvádí ve svém profilu využívání genetické (hláskové) metody čtení.
Vzdělávání žáků je podpořeno realizací řady projektů (pořádají Festival miniprojektů), včetně mezinárodních (Adapptive čtení žáků) a projektových dnů (např. Cesta kolem světa).
Za výrazného přispění zřizovatele je kvalita a podnětnost prostředí pozitivně podporována četnými stavebními úpravami a vybavením, mimo jiné pomůckami k programu Začít spolu.
Příležitostí pro zdokonalení výuky je vyčlenění většího časového prostoru pro hodnocení dosažení cíle ze strany učitelů i žáků a pro formativní hodnocení opřené o vzájemné vrstevnické hodnocení a zpětnou vazbu učitele.
Jazyky
Dokumenty uvádějí výuku cizích jazyků, ale nezmiňují přítomnost rodilých mluvčích.
Dokumenty uvádějí výuku cizích jazyků, ale nezmiňují metodu CLIL.
Dokumenty uvádějí výuku cizích jazyků, ale nezmiňují přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
S důrazem na duševní hygienu žáků byly vytvořeny klidové zóny, relaxační místnost pro trávení velkých přestávek a zakoupeny boxy se stolními hrami do každé třídy.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, mimo areál školy, sportovní areál (atletika).
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, mimo areál školy, sportovní areál (atletika).
lyžování, plavání
Stravování škola zajišťuje pro žáky i zaměstnance ve vlastní školní jídelně.
Inkluze a přístup
Od druhého ročníku fungují tzv. vytahované skupiny pro nadanější žáky z jednotlivých tříd a škola má jmenované koordinátory podpory nadání.
Škola disponuje týmem složeným ze speciální pedagožky, logopedky a 23 asistentek pedagoga, přičemž školní poradenské pracoviště pravidelně vyhodnocuje poskytovanou podporu.
V textu je uveden výčet specialistů (výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga), ale školní psycholog není mezi nimi jmenován.
Škola využívá licenční program KiVa a má jmenované dvě metodičky prevence, které organizují aktivity zaměřené na prevenci rizikového chování.
V seznamu dokumentů je uveden Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu s platností od 1. 9. 2024.
logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Při dalších třídních schůzkách se osvědčily tripartity s přítomností žáka.
Způsob hodnocení: známkou.
Na chodu školy se podílí žákovský parlament.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter
Družina a kroužky
Školní klub organizuje různé zájmové kroužky, například Tvořílek, Klub deskových her, Klub reportérů a Sbor Zvoneček.
Školní družina a školní klub organizují řadu aktivit a zájmových kroužků, které využívají prostory školy, jako je tělocvična či školní kuchyň.
Škola vykonává činnost školní družiny, která má sedm oddělení a navštěvuje ji 168 žáků 1. až 4. ročníku.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostory pro relaxaci v družině
Škola potřebuje další samostatné herny s vybavením pro relaxační činnosti v rámci školní družiny.
- VarováníPotřeba rozvoje formativního hodnocení a práce s nadanými
Je třeba častěji zařazovat úlohy pro nadané žáky a posílit formativní hodnocení a vzájemné hospitace.
- PochvalaEfektivní spolupráce s externími partnery
Škola promyšleně spolupracuje s pestrou škálou partnerů, čímž obohacuje vzdělávání a podporuje rozvoj osobnosti žáků.
- PochvalaVstřícné a bezpečné klima školy
Pedagogové přistupují k žákům individuálně a empaticky, čímž vytvářejí příjemné a bezpečné prostředí pro vzdělávání.