Školácheck

Základní škola, Chrast, okres Chrudim

U Pošty 5, Chrast, 538 51

REDIZO 650020936 · IČO 70156778 · https://www.skola-chrast.net

Souhrn hodnocení

Základní škola v Chrasti nabízí moderní vzdělávací přístupy, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka, a klade důraz na inkluzi a bezpečné klima. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy představuje zejména posílení formativního hodnocení, prohloubení práce s nadanými žáky a rozšíření relaxačních prostorů v rámci školní družiny.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Škola ve svém profilu uvádí využívání prvků Hejného matematiky a činnostního učení.

Ano
Genetická metoda čtení

Škola uvádí ve svém profilu využívání genetické (hláskové) metody čtení.

Ano
Projektová výuka

Vzdělávání žáků je podpořeno realizací řady projektů (pořádají Festival miniprojektů), včetně mezinárodních (Adapptive čtení žáků) a projektových dnů (např. Cesta kolem světa).

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf

Za výrazného přispění zřizovatele je kvalita a podnětnost prostředí pozitivně podporována četnými stavebními úpravami a vybavením, mimo jiné pomůckami k programu Začít spolu.

Ano
Bez zvonění
Alternativní písmo
Formativní hodnocení

Příležitostí pro zdokonalení výuky je vyčlenění většího časového prostoru pro hodnocení dosažení cíle ze strany učitelů i žáků a pro formativní hodnocení opřené o vzájemné vrstevnické hodnocení a zpětnou vazbu učitele.

Ne

Jazyky

Brzký začátek jazyka
Rodilí mluvčí

Dokumenty uvádějí výuku cizích jazyků, ale nezmiňují přítomnost rodilých mluvčích.

CLIL

Dokumenty uvádějí výuku cizích jazyků, ale nezmiňují metodu CLIL.

Cambridge příprava

Dokumenty uvádějí výuku cizích jazyků, ale nezmiňují přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky

S důrazem na duševní hygienu žáků byly vytvořeny klidové zóny, relaxační místnost pro trávení velkých přestávek a zakoupeny boxy se stolními hrami do každé třídy.

Ano
Bazén

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, mimo areál školy, sportovní areál (atletika).

Ne
Sportovní zázemí

Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala, mimo areál školy, sportovní areál (atletika).

10 / 10
Speciální formy tělocviku

lyžování, plavání

Ano
Vlastní jídelna

Stravování škola zajišťuje pro žáky i zaměstnance ve vlastní školní jídelně.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných

Od druhého ročníku fungují tzv. vytahované skupiny pro nadanější žáky z jednotlivých tříd a škola má jmenované koordinátory podpory nadání.

10 / 10
Podpora SVP

Škola disponuje týmem složeným ze speciální pedagožky, logopedky a 23 asistentek pedagoga, přičemž školní poradenské pracoviště pravidelně vyhodnocuje poskytovanou podporu.

10 / 10
Školní psycholog

V textu je uveden výčet specialistů (výchovný poradce, metodik prevence, speciální pedagog, logoped, asistent pedagoga), ale školní psycholog není mezi nimi jmenován.

Ne
Prevence šikany

Škola využívá licenční program KiVa a má jmenované dvě metodičky prevence, které organizují aktivity zaměřené na prevenci rizikového chování.

10 / 10
Přípravná třída

V seznamu dokumentů je uveden Školní vzdělávací program pro přípravnou třídu s platností od 1. 9. 2024.

Ano
Speciální pedagogové

logoped, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga

7 / 10

Klima a komunikace

Tripartity

Při dalších třídních schůzkách se osvědčily tripartity s přítomností žáka.

Ano
Slovní hodnocení

Způsob hodnocení: známkou.

Ne
Školní parlament

Na chodu školy se podílí žákovský parlament.

Ano
Komunikační aplikace

žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), konzultační hodiny, školní časopis/newsletter

10 / 10

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Školní klub organizuje různé zájmové kroužky, například Tvořílek, Klub deskových her, Klub reportérů a Sbor Zvoneček.

10 / 10
Kroužky ve škole

Školní družina a školní klub organizují řadu aktivit a zájmových kroužků, které využívají prostory školy, jako je tělocvična či školní kuchyň.

Ano
Ranní družina

Škola vykonává činnost školní družiny, která má sedm oddělení a navštěvuje ji 168 žáků 1. až 4. ročníku.

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • VarováníNedostatečné prostory pro relaxaci v družině

    Škola potřebuje další samostatné herny s vybavením pro relaxační činnosti v rámci školní družiny.

  • VarováníPotřeba rozvoje formativního hodnocení a práce s nadanými

    Je třeba častěji zařazovat úlohy pro nadané žáky a posílit formativní hodnocení a vzájemné hospitace.

  • PochvalaEfektivní spolupráce s externími partnery

    Škola promyšleně spolupracuje s pestrou škálou partnerů, čímž obohacuje vzdělávání a podporuje rozvoj osobnosti žáků.

  • PochvalaVstřícné a bezpečné klima školy

    Pedagogové přistupují k žákům individuálně a empaticky, čímž vytvářejí příjemné a bezpečné prostředí pro vzdělávání.