Základní škola a mateřská škola Desná, okres Jablonec nad Nisou, příspěvková organizace
Index kvality: 55 / 100Krkonošská 613, Desná, 468 61
Souhrn hodnocení
Základní škola v Desné nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze včetně péče o žáky se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení personálních kapacit v oblasti prevence a širší implementace formativního hodnocení do každodenní výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Vzdělávání žáků je také účinně podporováno prostřednictvím projektových dnů, kurzů a dalších akcí.
známkou i slovně
Jazyky
Sledovaná výuka anglického jazyka měla dynamický charakter a byla citlivě vedena v cílovém jazyce.
Sledovaná výuka anglického jazyka měla dynamický charakter a byla citlivě vedena v cílovém jazyce.
Žáci se účastní vědomostních soutěží a olympiád (fyzika, anglický jazyk, Bio Olympiáda).
Pohyb a zdraví
V rámci podpory zdravého životního stylu škola směruje žáky k dostatečnému pohybu a pravidelnému stravování.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, turistika, plavání.
Pro výuku tělesné výchovy má ZŠ nadstandardní podmínky umožňující pestrou výuku tělesné výchovy.
lyžování, plavání, turistika
v budově školy
Inkluze a přístup
Žáci se účastní vědomostních soutěží a olympiád (fyzika, anglický jazyk, Bio Olympiáda).
V těsné spolupráci vedení školy, výchovné poradkyně, asistentek pedagoga a třídních učitelů se daří tyto žáky systematicky a včas identifikovat a individuálně s nimi pracovat.
Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga.
Minimální preventivní program 2025 – 2026 zahrnuje cíle jako začleňování méně průbojných žáků do kolektivu a odstranění nevhodného chování mezi žáky.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Ve škole působí aktivně žákovský parlament.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou nabídku volnočasových aktivit a účast v literárních, výtvarných, sportovních a jiných soutěžích.
Žáci se účastní sportovních aktivit prostřednictvím kroužků buď přímo ve škole nebo ve spolupráci s místním domem dětí a mládeže.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníKumulace funkcí poradce a metodika prevence
Výkon funkcí výchovného poradce a metodika prevence jednou osobou není optimální a ztěžuje aktualizaci preventivního programu.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Výuce chybí formativní hodnocení, sebehodnocení žáků a vzájemné hodnocení ve vztahu ke stanoveným cílům.
- PochvalaNadstandardní podpora žáků se SVP
Škola zajišťuje výuku pro vysoký počet žáků se SVP, což je v regionu ojedinělý a vysoce hodnocený přístup.
- PochvalaNadstandardní prostorové podmínky a sportoviště
Škola disponuje nadstandardními prostory a kvalitně vybavenými vnějšími sportovišti pro žáky i volnočasové aktivity.
- PochvalaPříznivé klima školy
Škola vytváří podporující prostředí s jasnými pravidly spolupráce mezi učiteli a žáky, což pozitivně ovlivňuje vzdělávání.