Základní škola a Mateřská škola Malenice, okres Strakonice
Na Návsi 31, Malenice, 387 06
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Malenicích nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a jazykové výuky, přičemž klade důraz na pozitivní klima a komunikaci s rodiči. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení systematičnosti kontrolní činnosti, doplnění pozice výchovného poradce a prohloubení metodické podpory a diferenciace výuky v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
K dílčímu zlepšení došlo v základním vzdělávání v oblasti formativního hodnocení.
Jazyky
Škola je zaměřena na: výuku cizího jazyka od 3. ročníku s rozšířenou hodinovou dotací ve 4. a 5.ročníku
Poslech zvukových nahrávek pomáhá napodobovat při mluvení rodilé mluvčí.
Pohyb a zdraví
Dvůr se v průběhu letních prázdnin 2001 podařilo vydláždit a upravit na prostor, který může být velmi dobře využit pro sportovní vyžití žáků při výuce i během přestávek.
Rozšířená nabídka pohybových aktivit (plavání, lyžování), systematicky poskytovaná logopedická péče a cílený program pro předškolní děti účinně podporují rozvoj pohybových, komunikačních a kognitivních dovedností.
Profil školy uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Profil školy uvádí venkovní hřiště mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Portál uvádí doučování a ŠVP popisuje pravidelnou dyslektickou nápravu vedenou vyškolenou asistentkou.
Klima a komunikace
Vzájemnou informovanost účastníků vzdělávání vhodně podporují také rodičovské schůzky formou tripartity.
Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání pravidelně informováni prostřednictvím nově zavedených elektronických žákovských knížek.
Družina a kroužky
Kroužky škola ve školním roce 2024/2025 měla čtyři - kroužek keramický, pohybové hry pro chlapce, pohybové hry pro děvčata a anglická konverzace.
Kroužky škola ve školním roce 2024/2025 měla čtyři - kroužek keramický, pohybové hry pro chlapce, pohybové hry pro děvčata a anglická konverzace.
1 žák navštěvoval ranní družinu v prostorách MŠ.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní klima v mateřské škole
Otevřená komunikace a pozitivní klima v MŠ efektivně podporují rozvoj sociálních a osobnostních kompetencí dětí.
- VarováníOmezené další vzdělávání pedagogů v MŠ
Nedostatečná účast pedagogů na systematickém vzdělávání omezuje inovace a reakce na potřeby dětí.
- PochvalaVýznamná role školy v životě obce
Škola zaujímá nezastupitelné postavení v kulturním a sociálním životě obce díky úzké spolupráci se zřizovatelem.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky v MŠ
Vzdělávací činnosti v MŠ postrádají dostatečnou diferenciaci vzhledem k individuálním schopnostem a potřebám dětí.
- VarováníAbsence výchovného poradce
Škola postrádá zřízenou funkci výchovného poradce v rámci zajištění poradenských služeb.
- VarováníNedostatečná systematičnost kontrolní činnosti
Kontrolní a hospitační činnost vedení není systematická a zpětná vazba pedagogům vyžaduje další rozvoj.