Základní škola a Mateřská škola, Lanškroun, Dolní Třešňovec, okres Ústí nad Orlicí
č.p. 24, Lanškroun, 563 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dolním Třešňovci nabízí moderní vzdělávání s prvky programu Začít spolu, konstruktivistickou matematikou a formativním hodnocením. Škola klade důraz na inkluzi, pohybové aktivity a partnerské klima. Prostor pro další rozvoj představuje stabilizace pedagogického sboru, systematizace činnosti poradenského pracoviště a posílení administrativní agendy, zejména v oblasti transparentní komunikace s rodiči, což by přispělo k celkovému zkvalitnění školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V matematice zařazujeme prvky Hejného metody.
Číst se u nás děti učí genetickou metodou čtení.
Škola uvádí: „Školní vzdělávací program byl vytvořen podle Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, programu Začít spolu.“ (ŠVP školy). Hodnota je odvozena z účasti v programu Začít spolu, který staví na integrované tematické výuce a projektech.
slovně
Jazyky
Angličtinu budeme v naší škole vyučovat již od 1. ročníku.
V kombinaci se zvukovou nahrávkou napodobují správnou výslovnost rodilých mluvčích.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Místo pro trávení volného času: zahrada, relaxační zóny ve vnitřních prostorách
Škola nedisponuje vlastní tělocvičnou
Žáci využívají pro výuku tělesné výchovy tělocvičnu blízké střední školy.
Školní jídelna - výdejna – Základní škola a Mateřská škola, Lanškroun, Dolní Třešňovec, okres Ústí nad Orlicí, č.p. 24, Lanškroun, 563 01 (rejstřík MŠMT)
Inkluze a přístup
Škola uvádí: „To platí v plné míře i pro vzdělávání žáků nadaných a mimořádně nadaných. Výuka žáků probíhá takovým způsobem, aby byl stimulován rozvoj jejich potenciálu včetně různých druhů nadání a aby se tato nadání mohla ve škole projevit a pokud možno i uplatnit a dále rozvíjet.“ (ŠVP školy). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
ČŠI uvádí, že ZŠ doplňuje pedagogický sbor školním asistentem a že žáci se účastní doučování.
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání.
Družina a kroužky
Škola uvádí, že nabízí školní projekty a kroužky, ale neuvádí jejich konkrétní zaměření či výčet.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaProfilace školy programem Začít spolu
Škola úspěšně realizuje vzdělávání podle principů programu Začít spolu, což pozitivně ovlivňuje klima a metody práce.
- VarováníNedostatky v dokumentaci a informování rodičů
Vnitřní směrnice neodpovídají realitě a systém informování rodičů o výsledcích vzdělávání je nejednotný.
- PochvalaKomunitní charakter a partnerské klima
Škola buduje silné vazby s rodiči a komunitou, což vytváří bezpečné a respektující prostředí pro žáky.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogického sboru
Tři učitelé a dva vychovatelé nesplňují stanovené kvalifikační předpoklady pro výkon pedagogické činnosti.
- VarováníNesystematická činnost poradenského pracoviště
Činnost školního poradenského pracoviště není komplexně ukotvena a vyžaduje jasnější rozdělení kompetencí mezi vyučující.