Základní škola Boršov nad Vltavou
Poříčská 180, Boršov nad Vltavou, 373 82
Souhrn hodnocení
Základní škola Boršov nad Vltavou nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na konstruktivistickou matematiku, projektovou výuku a formativní hodnocení. Škola klade silný důraz na inkluzi, podporu nadaných žáků a rozvoj jazykových dovedností za účasti rodilých mluvčích. Pozitivní klima školy doplňuje široká nabídka kroužků a aktivní zapojení žáků do školního parlamentu. Aktuálně nejsou evidovány žádné výrazné slabiny, škola se může dále zaměřit na udržení vysokého standardu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Škola využívá činnostní učení, vychází z pozorování a vlastního objevování.
Třídní projekty tvoří jednotlivé ročníky v rámci své výuky v jednotlivých předmětech nebo ve více předmětech v rámci mezipředmětových vztahů a celoškolní projekty jsou obsáhlejší - vícedenní, celoroční nebo aktuální krátkodobější.
Do výuky jsou zařazovány současné trendy a alternativní metody (prvky pedagogiky Walfdorské a Montessori, moderní škola hrou – zážitková pedagogika, činnostní učení …).
Kromě forem hodnocení práce žáků ze strany pedagogických pracovníků mají žáci možnost používat také formy sebehodnocení.
Jazyky
Škola nabízí již od 1. ročníku zájmové kroužky anglického jazyka.
Na škole jeden rok díky získanému grantu působila anglicky mluvící asistentka.
Pohyb a zdraví
Umožňování relaxace dětí o přestávkách (pobyt venku, hry).
Škola využívá místní Sokolovnu, zahradu školy a venkovní hřiště.
Součásti školy : Základní škola - 5 ročníků, 6 tříd (paralelní 1.ročník) Školní družina - 3 oddělení Školní jídelna - výdejna
Inkluze a přístup
Pro mimořádně nadané žáky vytváříme individuální vzdělávací plán na základě doporučení školského poradenského zařízení.
Žáky se speciálními vzdělávacími potřebami integrujeme do běžných tříd na základě plánu pedagogické podpory (PLPP) a individuálního vzdělávacího plánu (IVP).
Školní poradenské pracoviště - speciální pedagog, výchovná poradkyně, školní psycholog, logopedická pomoc.
ZŠ Boršov nad Vltavou Minimální preventivní program vychází z metodických pokynů MŠMT v souladu s § 29 odst. 1 a § 30 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb.
Výchovný poradce: Mgr. Aneta Houdková, Speciální pedagog: Mgr. Jaroslava Štoudková, Metodik prevence: Mgr. Eva Hnudová, Logopedická asistentka: Jaroslava Haňurová.
Klima a komunikace
V případě závažného porušení pravidel chování nebo dlouhodobého, opakovaného porušování pravidel spolupracuje škola intenzivně se zákonnými zástupci (schůzky s účastí vedení školy, třídního učitele, výchovného poradce, příp. metodika školní prevence).
V průběhu vzdělávání je využíváno běžné slovní hodnocení i klasifikace známkou.
Žáci se mohou vyjadřovat k životu školy na „Radě žáků" - setkání všech žáků školy.
Rodiče informuje osobně, pomocí letáků, nástěnek, webových stránek a e-mailem.
Družina a kroužky
Pestrá zájmová činnost - velká nabídka kroužků (a to i netradiční zájmové kroužky jako je fotografický, výuka zumby... apod.).
Každoročně nabízí zhruba 15 zájmových kroužků, které vedou interní i externí lektoři.
Ranní družina: 6.00 - 7.40 hod - ve třídě v přízemí naproti hlavnímu vchodu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaPozitivní klima a étos školy
ČŠI opakovaně hodnotila klima, kulturu a étos školy jako velmi pozitivní a příkladné.
- PochvalaAlternativní metody a činnostní učení
Škola integruje činnostní učení, projektovou výuku a prvky Montessori či waldorfské pedagogiky do vzdělávání.