Základní škola a Mateřská škola Dobrá Voda u Českých Budějovic
Na Vyhlídce 2209/6, Dobrá Voda u Českých Budějovic, 373 16
Souhrn hodnocení
Základní škola Dobrá Voda nabízí kvalitní materiální zázemí a klade důraz na výuku jazyků, pohybové aktivity i inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba prohloubit individualizaci výuky, optimalizovat časování vyučovacích hodin a zlepšit psychohygienické podmínky v rámci školní družiny.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
běžně užívané písmo - latinka
známkou i slovně
Jazyky
Výuka anglického jazyka je realizována v 1. - 9. ročníku v časové dotaci podle učebního plánu.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
V rámci motivace ke studiu jazyků a ve spolupráci s Evropským centrem jazykových zkoušek každoročně připravujeme žáky na Cambridge ské zkoušky.
Pohyb a zdraví
Během prvního stupně organizujeme pro žáky plavecký výcvik.
Ve venkovním areálu se nachází pěstitelský pozemek, sportovní hřiště a lehkoatletický ovál.
lyžování, plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Specifikace provádění podpůrných opatření a úprav vzdělávacího procesu nadaných a mimořádně nadaných žáků zahrnuje obohacování vzdělávacího obsahu, zadávání specifických úkolů, projektů a nabídku volitelných vyučovacích předmětů.
IVP zpracovává škola na základě doporučení školského poradenského zařízení a obsahuje informace o úpravách obsahu vzdělávání, metod a forem výuky a hodnocení žáka.
Součástí našeho týmu je i školní psycholog Mgr. Lucie Hájková.
Základní škola se odpovědně zabývá prevencí rizikového chování, vlastní preventivní aktivity škola účelně doplňuje též aktivitami realizovanými externími subjekty.
školní psycholog, školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
K motivační podpoře žáků prvního stupně přispěl pochvalný list se slovním hodnocením, který žáci obdrželi k vysvědčení.
Žáci se zapojují do problémů školního života (Žákovský parlament).
Web školy považujeme společně se systémem Bakaláři za primární oficiální komunikační prostředek.
Družina a kroužky
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v individualizaci a formativním hodnocení
Škola nedostatečně využívá formativní hodnocení a individualizaci vzdělávacích cílů v základním i předškolním vzdělávání.
- VarováníNevhodná struktura a časování vyučovacích hodin
Výuka postrádá dostatečný prostor pro shrnutí učiva a reflexi, což snižuje efektivitu osvojování nových poznatků.
- VarováníNedostatky v psychohygienických podmínkách družiny
Organizace školní družiny v neupravených kmenových učebnách negativně ovlivňuje psychohygienické podmínky a relaxaci žáků.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí školy
Škola systematicky zajišťuje kvalitní, didakticky i esteticky podnětné materiální zázemí pro žáky a zaměstnance.