Základní škola a Mateřská škola Rynoltice, okres Liberec, příspěvková organizace
č.p. 200, Rynoltice, 463 53
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Rynolticích nabízí vyvážené vzdělávání s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a aktivní pohyb. Pedagogické zaměření se pohybuje spíše v tradiční rovině s prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zajištění bezbariérovosti budovy, navýšení kapacity zájmového vzdělávání a zkvalitnění podnětného prostředí v mateřské škole, což by dále podpořilo celkově pozitivní klima školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pracovní výchova zahrnuje projektové a prožitkové učení a mezipředmětové vztahy mezi přírodovědou, matematikou, ICT a EVVO.
Zásady hodnocení klade důraz na průběžnou zpětnou vazbu a podporu snahy, individuální potřeby žáků.
Jazyky
Angličtina od 1. ročníku, čtenářské dílny, projektové dny
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Prostory školní družiny jsou esteticky upravené a podporují tvořivost, pohyb i relaxaci žáků.
Ve školním roce 2021/2022 se na podzim všichni žáci zúčastnili plaveckého kurzu v délce 10 ti týdnů v bazénu ve Stráži pod Ralskem.
Inspekční zpráva uvádí, že škola pro tělesnou výchovu využívá vlastní tělocvičnu. | Škola využívá pro tělesnou výchovu obecní multifunkční sportovní hřiště s umělým povrchem.
Školní stravování zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Škola uvádí: „Podpora nadaných žáků Rozšíření učiva, náročnější úkoly, individuální prá ce, soutěže, jazykové projekty.“ (ŠVP školy). Škola je zároveň zapojena do programu Začít spolu, který individualizaci výuky podporuje.
Profil školy uvádí přítomnost speciálního pedagoga a školní web zmiňuje podporu speciálního pedagoga a vedení hodin speciálně pedagogické péče.
Školní poradenské pracoviště naší školy je tvořeno ředitelkou školy, která je zároveň speciálním pedagogem a výchovným poradcem.
Přípravná třída: ne, Počet přípravných tříd: 0.
Profil školy uvádí mezi přítomnými specialisty speciálního pedagoga.
Klima a komunikace
2. ročník a 4. ročník – třídní schůzky – tzv. TRIPARTITA
Rodiče jsou informováni o dění ve škole prostřednictvím: ● skupinových či individuálních zpráv v rámci Whats´Appu, ● třídních schůzek, ● webu www.skola-rynoltice.cz.
Družina a kroužky
V letošním školním roce probíhají kroužky: ŘEČOVKA, MIXÉR, KERAMIKA, HRNEČKU, VAŘ!, BAREVNÁ PALETA, STAR DANCE, BUM Přírodovědno - badatelský kroužek, BEAUTY CARE, SPORŤÁK, TURISŤÁK, ZPÍVAJÍCÍ UKULELE, JEHLIČKA, ŠKOLNÍ KLUBÍK, FIE metoda.
Nabízíme dětem i různé odpolední kroužky pro rozvoj jejich zájmu, dovedností a znalostí.
ŠD je v provozu od 7.00 do 16.30 h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaMezinárodní cena kvality eTwinning
Škola opakovaně získala mezinárodní cenu kvality eTwinning za projekty mezinárodní spolupráce.
- VarováníAbsence bezbariérovosti školy
Škola sídlí ve třech samostatných budovách, které nejsou vybaveny bezbariérovým přístupem.
- VarováníMéně podnětné prostředí v MŠ
Třída pro mladší děti v mateřské škole vykazuje nižší míru podnětnosti pro rozvoj dětí.
- PochvalaKvalitní plánování vzdělávání v MŠ
Promyšlené plánování a využívání prožitkového učení podporují aktivní zapojení dětí a jejich vztah ke vzdělávání.
- VarováníNedostatečná kapacita zájmového vzdělávání
Škola z kapacitních důvodů nemůže vyhovět zájmu starších žáků o zapojení do zájmového vzdělávání.
- PochvalaPozitivní sociální klima školy
Vstřícná a respektující komunikace mezi účastníky vzdělávání posiluje sounáležitost žáků se školou i obcí.