Základní škola a Mateřská škola Rynoltice, okres Liberec, příspěvková organizace
Index kvality: 58 / 100č.p. 200, Rynoltice, 463 53
Souhrn hodnocení
Základní škola Rynoltice nabízí vstřícné sociální klima a klade důraz na pohyb, zdraví i inkluzivní přístup s podporou odborníků. Pedagogicky se škola pohybuje spíše v tradičním rámci s dílčími inovacemi, jako je projektová výuka či slovní hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba zkvalitnění podnětného prostředí v mateřské škole a řešení kapacitních omezení v oblasti zájmového vzdělávání, které by umožnilo širší zapojení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Pracovní výchova zahrnuje projektové a prožitkové učení a mezipředmětové vztahy.
Alternativní metody, které respektují individualitu dítěte, činnostní učení
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne.
Výuka cizích jazyků: anglický.
Pohyb a zdraví
Součástí je též zahrada mateřské školy a na pozemku základní školy další zahrada, kde mohou děti trávit čas s družinou či klubíkem.
Ve školním roce 2021/2022 se na podzim všichni žáci zúčastnili plaveckého kurzu v délce 10 ti týdnů v bazénu ve Stráži pod Ralskem.
Obec vybudovala na přilehlém pozemku multifunkční sportovní hřiště s umělým povrchem, jež je mimo jiné využíváno právě v hodinách tělesné výchovy a poskytuje tak plnohodnotné zázemí pro sportovní aktivity žáků.
plavání
Školní stravování zajišťuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Výuka je obohacována o rozšířené učivo, náročnější úkoly, projektovou práci, samostatné badatelské aktivity a možnost zapojení do soutěží, olympiád či tematických klubů.
Pro žáky s výraznějšími potřebami je zpracováván individuální vzdělávací plán (IVP) a výuka je doplněna o podporu asistenta pedagoga.
Škola spolupracuje s asistentem pedagoga, školním psychologem nebo speciálním pedagogem.
Nadaným žákům je nabízena možnost zapojení do soutěží, osvětových projektů či preventivních programů.
speciální pedagog, asistent pedagoga, výchovný poradce
Klima a komunikace
Převládá slovní hodnocení, které reflektuje pokrok, snahu a schopnost komunikovat.
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, jako jsou Řečovka, keramika, dramatický kroužek, sportovní kroužky, badatelský klub, výuka jazyků či hudební kroužky.
Nabízíme dětem i různé odpolední kroužky pro rozvoj jejich zájmu, dovedností a znalostí, které probíhají přímo v prostorách školy.
ŠD je v provozu od 7.00 do 16.30 h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníMéně podnětné prostředí v MŠ
Prostředí ve třídě mladších dětí v mateřské škole je hodnoceno jako méně podnětné.
- VarováníKapacitní omezení zájmového vzdělávání
Škola z kapacitních důvodů nemůže vyhovět zájmu starších žáků o zapojení do zájmového vzdělávání.
- PochvalaMezinárodní cena kvality eTwinning
Škola opakovaně získala mezinárodní cenu kvality za projekty mezinárodní spolupráce.
- PochvalaVstřícné sociální klima školy
Respektující komunikace mezi účastníky vzdělávání posiluje sounáležitost žáků se školou i obcí.
- PochvalaKvalitní prožitkové učení v MŠ
Promyšlené plánování a využívání prožitkových metod v MŠ podporuje aktivní zapojení dětí.