Základní škola Rychvald, okres Karviná, příspěvková organizace

Škola se pravidelně zapojuje do celorepublikových projektů, jako je Ochrana školáka za mimořádných situací, a vyučující volí projektové dny podle věkových skupin žáků, náplně učiva nebo aktuálních událostí.

Vzdělávací a výchovné strategie: Uplatňovat sebehodnocení žáků.

Obohacujícím prvkem bylo přirozené propojení výuky angličtiny a zeměpisu se zařazenou metodou CLIL, která vede žáky k přirozenému využití jazyka v reálných situacích.

Žákům naší školy nabízíme přípravné kroužky ke Cambridge zkouškám z anglického jazyka: A1 Movers - A2 Flyers - A2 Key for Schools - B1 Preliminary.

Jejich psychická únava byla kompenzována zařazením pohybových nebo relaxačních chvilek.

Sportovní vyžití poskytuje kvalitní sportovní areál, který je využíván celodenně žáky, dětmi z mateřské školy i veřejností.

Škola podporuje zdravý vývoj žáků pravidelným organizováním sportovních aktivit a akcí zaměřených na zdravý životní styl (např. bruslení, plavání, lyžařské kurzy, adaptační pobyty pro žáky šestých tříd).

Individuální vzdělávací plán obsahuje závěry doporučení školského poradenského zařízení, psychologického a speciálně pedagogického vyšetření a údaje o způsobu poskytování individuální péče.

Podpůrná opatření se člení do pěti stupňů, přičemž od třetího stupně se využívá IVP k úpravě očekávaných výstupů vzdělávání a výběru učiva.

Škola spolupracuje s odbornými pracovníky, mezi které patří i psychologové.

Metodici prevence mají jako úkoly prevenci násilí a šikanování, práci se sociálním klimatem a vytváření dobré školní atmosféry.

Škola disponuje výchovnou poradkyní, metodiky prevence, speciální pedagožkou, kariérovým poradcem a sociální poradkyní.

Školu na veřejnosti prezentuje i činnost VP Mgr. Dagmar Lazarová, která řeší problematiku nejen volby povolání, ale též fungování žákovské samosprávy – klub Mozek.

Rodiče se o dění ve škole dovídají na třídních schůzkách, prostřednictvím elektronických žákovských knížek, informací v DM software, osobní, či telefonickou konzultací a webových stránek školy.

Po celý školní rok probíhal ve škole badatelský kroužek „Veselá věda“, umělecké dovednosti rozvíjely aktivity keramického kroužku, technické dovednosti pak rozvíjel kroužek Úvod do 3D tisku a výuku cizích jazyků dále rozvíjel konverzační kroužek v anglickém jazyce.

Podpora rozvoje nadání dětí byla na naší škole realizována, jak už bylo zmíněno také ve volnočasových aktivitách a to zajištěním pestré nabídky kroužků, které vedli vyučující školy.