Základní škola a mateřská škola Oskava, příspěvková organizace
č.p. 66, Oskava, 788 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Oskava nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a poradenských služeb, přičemž v pedagogice kombinuje tradiční přístup s prvky formativního hodnocení a konstruktivistické matematiky. Škola klade důraz na zdravé klima a rozmanitou nabídku kroužků. Prostor pro další rozvoj představuje především potřeba posílit diferenciaci výuky na základním stupni a prohloubit individualizaci vzdělávání v mateřské škole, což by dále podpořilo rozvoj potenciálu všech dětí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: výuka založená na činnostním učení
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato), čtenářská dílna
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Ranní cvičení, sportovní činnosti, vycházky do přírody, výlety.
Plavecká škola Delta Mohelnice – bazén Uničov.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
plavání
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
MŠ využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb dětí v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory, včetně tvorby PLPP a IVP.
Škola uplatňuje princip diferenciace a individualizace, spolupracuje se ŠPZ, využívá asistenty pedagoga a zpracovává PLPP a IVP pro žáky se SVP.
Součástí podpory osobnostního rozvoje žáků je školní poradenské pracoviště, jehož součástí je i školní psycholožka.
Prevence rizikového chování žáků je nedílnou součástí výchovných a vzdělávacích strategií, škola organizuje tematicky zaměřené besedy, přednášky a exkurze.
Přípravná třída: ne.
školní metodik prevence, výchovný poradce, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ano
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní časopis/newsletter, besedy o vzdělávání
Družina a kroužky
Kroužky v MŠ: Kroužek Veselé pískání, Angličtina.
Kroužky v MŠ: Kroužek Veselé pískání, Angličtina.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná individualizace v MŠ
Pedagogové v MŠ nedostatečně využívají pedagogickou diagnostiku pro plánování a vyhodnocování individualizované vzdělávací nabídky.
- VarováníChybějící diferenciace výuky na ZŠ
Pedagogové na ZŠ nemají vždy připraveny vhodné aktivity pro rychlejší žáky a žáky se speciálními potřebami.
- PochvalaMezinárodní titul EKOškola
Mateřská škola dlouhodobě obhajuje mezinárodní titul EKOškola a systematicky rozvíjí environmentální vzdělávání.
- PochvalaKvalitní systém poradenských služeb
Škola disponuje funkčním školním poradenským pracovištěm s psycholožkou a systematickou podporou žáků i pedagogů.