Základní škola a Mateřská škola Zvole, okres Šumperk, příspěvková organizace
Index kvality: 44 / 100č.p. 119, Zvole, 789 01
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Zvoli nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, zdravého životního stylu a inkluzivní podpory. Pedagogicky se škola přiklání spíše k tradičnímu pojetí výuky s dílčími prvky projektů. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit kvalifikovanost pedagogů v mateřské škole, zlepšit vnitřní systém řízení a evaluace, zajistit bezpečnost školní zahrady a zefektivnit komunikaci s rodiči prostřednictvím aktuálních informací.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, čtenářská dílna
Formou skupinového a projektového vyučování vedou učitelé žáky k samostatnosti, týmové práci, vzájemné pomoci a vzájemnému respektu.
Ve vyučování dominovala frontální výuka, která omezovala učitele v individuálním přístupu k jednotlivým žákům.
Dodržovat délku vyučovacích hodin a přestávek, umožňovat žákům relaxační aktivity i s využitím školní zahrady za příznivého počasí.
známkou
Jazyky
Vyučovací hodina cizího jazyka byla vedena částečně v daném jazyce, avšak ne vždy zdařile a efektivně.
Pohyb a zdraví
Učitelky pravidelně zařazují zdravotně preventivní cvičení nebo pohybové chvilky.
Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: lyžování, plavání.
Ke sportovním a pohybovým dovednostem dětí a žáků využívají místní hřiště, komunitní centrum a školní zahradu.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Nadaným žákům byly zřídka vytvářeny další vhodné příležitosti pro jejich další rozvoj.
V základní škole bylo zapsáno 43 žáků, v termínu inspekční činnosti škola evidovala sedm žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Poradenské služby žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům jsou poskytovány jen ředitelkou školy, která řeší problematiku prevence i výchovného poradenství.
Zajišťuje přenos informací o vzdělávacích a výchovných problémech žáků a koordinaci preventivních aktivit.
školní metodik prevence
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni o prospěchu a chování dětí a žáků během třídních schůzek, průběžně prostřednictvím žákovských knížek, při osobním každodenním kontaktu a v případě potřeby mají možnost individuálních konzultací.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí dětem velké množství kroužků, které se obměňují dle zájmu dětí a rodičů: např. keramický, angličtinu, hru na flétnu, tvořivou dílnu a třeba i jógu.
Škola nabízí dětem velké množství kroužků, které se obměňují dle zájmu dětí a rodičů: např. keramický, angličtinu, hru na flétnu, tvořivou dílnu a třeba i jógu.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníBezpečnostní rizika na školní zahradě
Poškozené vybavení školní zahrady ohrožuje bezpečnost dětí a omezuje její smysluplné využívání.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v mateřské škole
V mateřské škole působí začínající učitelky bez požadované odborné kvalifikace bez systematického vedení mentorem.
- VarováníAbsence funkčního systému řízení a evaluace
Škola postrádá efektivní kontrolní systém, vyhodnocování pedagogických procesů a realizaci opatření z inspekcí.
- VarováníNedostatečná komunikace a neaktuální web
Komunikace se zákonnými zástupci je nesystematická a webové stránky školy nejsou dostatečně aktualizovány.
- PochvalaPodpora zdravého životního stylu
Škola aktivně podporuje zdravý životní styl prostřednictvím vyvážené stravy a environmentální výchovy.