Základní škola a Mateřská škola Doudleby
Index kvality: 40 / 100č.p. 2, Doudleby, 370 07
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Doudleby nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu včetně slovního hodnocení. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba systematičtější práce s dokumentací, posílení digitální gramotnosti, diferenciace výuky a zkvalitnění diagnostických procesů v mateřské škole, což by přispělo k celkové stabilitě vzdělávacího systému.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Z hlediska pestrosti metod byly s různou četností voleny aktivity podporující objevování, kladení otázek, dramatizace a tvořivost, které podporují iniciativu každého žáka.
Přínosné jsou projektové dny, při kterých jsou žákům zprostředkovány různé vzdělávací obsahy z oblasti přírodovědné a čtenářské gramotnosti.
Jazyky
Jako povinný cizí jazyk se vyučoval anglický jazyk ve 3., 4. a 5. ročníku.
Ve škole v tomto školním roce nepůsobil asistent pedagoga.
Na některé předměty byli žáci děleni podle věku, aby jim bylo lépe možné přizpůsobit náplň hodiny (tělesná výchova, výtvarná výchova, pracovní činnosti a hudební výchova).
Jako povinný cizí jazyk se vyučoval anglický jazyk ve 3., 4. a 5. ročníku.
Pohyb a zdraví
Vytváření podmínek umožňujících společnou činnost dětí v době mimo vyučování (čas před vyučováním, o poledních přestávkách apod.).
Pro sportovní a pohybové aktivity a hry mohly účastníci využívat tělocvičnu, obecní dětské hřiště a multifunkční sportovní hřiště.
Dovoz obědů pro žáky ZŠ zajišťuje jedna pracovnice na zkrácený pracovní úvazek.
Inkluze a přístup
Za žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou považováni žáci s různým postižením... Patří sem i žáci nadaní a mimořádně nadaní.
Ve školním roce 2024/2025 byla na základě doporučení školských poradenských zařízení poskytována podpůrná opatření 2. až 5. stupně 3 žákům naší školy.
Činnosti školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitelka školy jako výchovná poradkyně i školní metodička prevence spolu s třídními učitelkami a asistentkou pedagoga.
Aktivity k prevenci rizikového chování žáků jsou realizovány prostřednictvím přímé vzdělávací nabídky a školních projektů zaměřených na vytváření pozitivních vztahů mezi žáky.
Klima a komunikace
Poměrně často jsme všichni museli řešit chování a školní přípravu ukrajinské žákyně prvního ročníku, a to i s rodiči, a na konci roku byl dán podnět i na OSPOD České Budějovice.
Každý žák dostal na konci školního roku ještě krátké slovní hodnocení své práce v letošním školním roce a rady do budoucího školního roku.
Družina a kroužky
V tomto školním roce byly tyto mimoškolní zájmové útvary: Nauka na kytaru, Rybářský kroužek, Výtvarný kroužek.
Přespávačka ve škole pro celou školu (Eva Bohdalová a Jana Jišová) a Odpoledne s myslivcem a jeho psem (Eva Bohdalová) dokládají přímou organizaci školou.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesystematické vyhodnocování procesů a dokumentace
Škola nahodile vyhodnocuje pedagogické procesy, dokumentaci i vzdělávací výsledky, což omezuje efektivní plánování změn.
- VarováníNedostatky v digitální gramotnosti a diferenciaci
ŠVP nedostatečně rozpracovává digitální kompetence a výuka postrádá cílenou diferenciaci úloh pro žáky.
- VarováníNedostatky v organizaci a diagnostice MŠ
Ve třídě mladších dětí dochází k přetěžování a nedostatečnému využívání pedagogické diagnostiky pro diferenciaci nabídky.
- PochvalaZlepšení materiálních podmínek MŠ
Výrazné zlepšení materiálních podmínek vytvořilo motivující prostředí pro vzdělávání dětí v mateřské škole.
- PochvalaCílená spolupráce s externími partnery
Škola efektivně spolupracuje s místními spolky a komunitou, čímž zpestřuje vzdělávací nabídku a prezentaci školy.