Školácheck

Základní škola a Mateřská škola Neznašov

Hodnocení po výběru priorit
Veřejné

č.p. 29, Všemyslice, 373 02

REDIZO 650029526 · IČO 75000458 · https://www.zsneznasov.cz

Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →

Souhrn hodnocení

Základní škola Neznašov nabízí moderní vzdělávací prostředí s důrazem na program Začít spolu, formativní hodnocení a projektovou výuku. Škola klade silný důraz na inkluzi, jazykovou vybavenost a zdravý životní styl žáků. V oblasti pedagogického řízení a vnitřní metodické podpory se však otevírá prostor pro další rozvoj, zejména v posílení pravidelné hospitační činnosti a systematické zpětné vazby pro pedagogický sbor.

Poloha školyOtevřít v mapách →

Jak hodnocení číst

Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.

Starší hlášení nám utekla

Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.

Moderní výuka

Konstruktivistická matematika

Žáci jsou vzděláváni v programu Začít spolu, vyučujeme matematiku podle prof. Hejného.

Ano
Genetická metoda čtení

Děti jsou v první třídě vyučovány čtení genetickou metodou.

Ano
Projektová výuka

Předměty realizujeme v rámci ITV ve dvou formách v 1. až 2. ročníku - v rámci gramotnosti a v centrech aktivit nebo v projektech.

10 / 10
Prvky Montessori/Waldorf
—
Bez zvonění
—
Alternativní písmo
—
Hodnocení se zpětnou vazbou

Ve všech ročnících je kladen důraz na sebehodnocení žáka, které je důležitou součástí hodnocení žáků.

Ano

Jazyky

Brzký začátek jazyka

Na základní škole vyučujeme anglický jazyk od 1. ročníku jako součást učebního plánu s využitím disponibilních hodin.

10 / 10
Rodilí mluvčí a jazykové zkoušky

Mým cílem je využít alespoň v jedné hodině týdně (v rámci každého ročníku) spolupráci rodilého mluvčího, a tím u dětí zvýšit motivaci k učení se cizímu jazyku.

Ano
CLIL
—

Pohyb a zdraví

Aktivní přestávky
—
Bazén

SWOT analýza uvádí jako slabou stránku nevyhovující tělocvičnu a absenci sportovišť v obci.

Ne
Sportovní zázemí
—
Vlastní jídelna

Školní kuchyně ručí za hygienickou nezávadnost stravy pouze po dobu výdeje stravy.

Ano

Inkluze a přístup

Podpora nadaných
—
Podpora SVP

Škola uvádí, že probíhá individuální nebo skupinové doučování napříč ročníky.

5 / 10
Školní psycholog

Opatření k prevenci rizikového chování má škola dobře nastavena, realizuje osvětové akce a v potřebné míře spolupracuje s odborníky včetně externích služeb psychologa.

Ne
Přípravná třída
—
Školní odborníci
—

Klima a komunikace

Tripartity

O studijních výsledcích a chování žáka informujeme zákonné zástupce průběžně prostřednictvím žákovské knížky, během individuálních konzultací rodič – žák – učitel.

Ano
Školní parlament
—
Komunikační aplikace

O studijních výsledcích a chování žáka informujeme zákonné zástupce průběžně prostřednictvím žákovské knížky.

5 / 10
Nesoutěživé prostředí
—

Družina a kroužky

Šíře kroužků

Škola ve velké míře dbá na podporu zdraví a pohyb, organizuje kurzy plavání, bruslení a týdenní lyžařský kurz.

5 / 10
Kroužky ve škole

Škola rozšiřuje mimoškolní vzdělávací nabídku ve spolupráci se zapsaným spolkem o placené zájmové kroužky, které vedou pedagogové i angažovaní rodiče.

Ano
Ranní družina

Ranní družina je pro žáky otevřena od 6:00 do 8:00 hodin.

Ano

Signály

Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.

  • PochvalaKvalitní formativní hodnocení a portfolia

    Škola efektivně využívá formativní hodnocení a portfolia k podpoře individuálního pokroku a komunikaci s rodiči.

  • PochvalaProgram Začít spolu jako profilace školy

    Škola systematicky využívá metodiku Začít spolu pro podporu kooperativní výuky a osobnostního rozvoje žáků.

  • VarováníOmezená zpětná vazba a hospitační činnost

    Vedení školy hodnotí pedagogickou práci pouze částečně, což omezuje sledování osobního rozvoje pedagogů.