Základní škola a Mateřská škola Svatý Jan nad Malší
č.p. 2, Svatý Jan nad Malší, 373 23
Souhrn hodnocení
Základní škola Svatý Jan nad Malší nabízí kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků se speciálními potřebami. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka a formativní hodnocení. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin představuje škola stabilní prostředí, přičemž prostor pro další rozvoj spočívá v postupném prohlubování inovativních pedagogických přístupů v rámci celého vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Kromě tradiční formy výuky využíváme prvky činnostního učení, práci ve skupinách, ve dvojících, práci na PC, projektové vyučování, na podporu čtenářské gramotnosti zakládáme žákovskou knihovnu.
Vzdělávací program usiluje o to, aby žáci získali schopnost využívání mezipředmětových vazeb.
Žáci jsou hodnoceni pedagogem pomocí motivačně formativního hodnocení nebo známkou.
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník Slovní zásoba, porozumění mluvenému a čtenému textu, komunikace, základní gramatika
Pohyb a zdraví
Škola využívá stadion, který zahrnuje atletické hřiště, bazén a sportovní hřiště.
Škola využívá tělocvičnu, stadion s atletickým hřištěm, bazénem a sportovním hřištěm.
V rámci tělesné výchovy je v 2. a 3. ročníku zařazen plavecký výcvik.
Škola uvádí kontakt na školní jídelnu s telefonním číslem a e-mailovou adresou.
Inkluze a přístup
Na základě doporučení PPP je možné vzdělávat žáka v určitém předmětu v jiném postupném ročníku a žákům jsou zadávány náročnější úkoly nad rámec běžného učiva.
Na základě vyšetření a doporučení PPP pracují s těmito žáky vyučující, v individuálních případech asistent pedagoga a je vypracován individuální vzdělávací plán.
Pedagogický sbor tvoří ředitelka, učitelé i. stupně, vychovatelky školní družiny a asistent pedagoga pro některé žáky s svp.
Klima a komunikace
Třídní schůzky probíhají formou tripartit Rodič - Učitel - Žák.
Průběžné hodnocení může být vyjádřeno klasifikační známkou, procenty nebo slovně.
Komunikace s rodiči se uskutečňuje prostřednictvím školního informačního systému ŠkolaOnLine nebo e-mailem.
Družina a kroužky
ŠD pracuje v kontextu dalších subjektů, které nabízejí aktivity mimo vyučování ( ZUŠ, zájmové kroužky na škole).
ŠD pracuje v kontextu dalších subjektů, které nabízejí aktivity mimo vyučování ( ZUŠ, zájmové kroužky na škole).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
Žádné dynamické signály.