Základní škola a Mateřská škola Hoštejn, příspěvková organizace
č.p. 16, Hoštejn, 789 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Hoštejn nabízí žákům široké spektrum aktivit včetně brzké výuky jazyků, bohaté nabídky kroužků a kvalitního sportovního zázemí. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími inovacemi, jako je konstruktivistická matematika a formativní hodnocení. Silnou stránkou je inkluzivní přístup a důraz na klima školy. Vzhledem k absenci zaznamenaných slabin se jeví jako stabilní instituce s prostorem pro další rozvoj moderních výukových metod.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Již několik let pracujeme i s metodou prof. Hejného.
Výuka čtení metodou SFUMATO (splývavé čtení), která motivuje žáky ke čtení.
známkou i slovně
Jazyky
Angličtina od 1. do 5. ročníku (1. ročník kroužek, 2. - 5. ročník předmět)
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Každodenně jsou zařazovány pohybové aktivity při ranním cvičení i při pobytu venku.
Základní škola je výslovně uvedena jako součást školy s tělocvičnou. | Text uvádí, že děti školy využívají venkovní aktivity na sousedním fotbalovém hřišti.
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí doučování a individuální konzultace; web nabízí logopedickou péči vlastním logopedem a portál uvádí školního asistenta a speciálního pedagoga.
Portálové pole specialistů uvádí speciálního pedagoga a logopeda.
Klima a komunikace
Rodiče jsou zváni na společná setkávání a je jim zprostředkovávána účinná metodická pomoc při výchově dětí i v rámci konzultačních třídních schůzek tzv. tripartit (pedagog – rodič – dítě).
K efektivnímu řízení přispívá kvalitní informační systém (předávání informací na poradách, služební mobilní telefony, e-maily, nástěnky, školní webové stránky, aplikace WhatsApp).
Družina a kroužky
Bohatou nabídkou zájmových aktivit rozvíjet tvořivost a nadání žáků a učit žáky účelně využívat volný čas.
Podporovat žáky s různým druhem nadání, jako je hudební, pohybové, manuální, estetické apod. (příprava žáků na soutěže, přehlídky, nabídka zájmových útvarů ve škole).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaČinnostní učení
Pedagogové efektivně využívají činnostní učení a didaktické metody podporující tvořivost a spolupráci.
- PochvalaEnvironmentální výchova
Škola systematicky rozvíjí přírodovědnou gramotnost prostřednictvím pestrých environmentálních aktivit.
- PochvalaPrevence rizikového chování
Dlouhodobá koncepční práce v prevenci rizikového chování minimalizuje vznik sociálně patologických jevů.
- PochvalaFormativní hodnocení a sebehodnocení
Škola využívá formativní hodnocení, které posiluje sebedůvěru a motivaci žáků k učení.
- PochvalaAktivní řízení pedagogických procesů
Vedení školy systematicky vyhodnocuje vzdělávání a přijímá účinná opatření pro rozvoj školy.