Základní škola a Mateřská škola Lomnice nad Lužnicí
nám. 5. května 131, Lomnice nad Lužnicí, 378 16
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Lomnici nad Lužnicí nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, podporu nadaných žáků i inkluzivní vzdělávání. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Jako fakultní škola klade důraz na strategické řízení a spolupráci mezi stupni. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení metodické činnosti pedagogů a kultivace komunikačních dovedností žáků v rámci školního prostředí.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
známkou i slovně
Jazyky
Anglický jazyk je jako první cizí jazyk vyučován povinně od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity probíhají a dětem jsou nabízeny a umožněny v průběhu celého dne v části třídy s kobercem.
Žákům slouží stále 16 učeben včetně chemické laboratoře, tělocvičny, cvičné kuchyně a dvou oddělení školní družiny.
Výroční zpráva uvádí, že výuka TV probíhá v tělocvičně; inspekce potvrzuje využívání tělocvičny pro školu. | Pro výuku TV a sportovní akce školy se často využívá hřiště místní tělovýchovné jednoty s atletickým oválem.
Výběr z nabídky dvou jídel – obědy se objednávají na www.strava.cz.
Inkluze a přístup
Ve výroční zprávě škola uvádí, že učitelé talentovaným žákům připravují rozvíjející a doplňkové úkoly.
Škola uvádí, že financuje školního speciálního pedagoga v základní škole.
Externí poradenské služby - Školní psycholog, Sociální pedagog Mgr. Lucie Doležalová - školní psycholog - sablatur@gmail.com
V době konání inspekční činnosti navštěvovalo základní školu 179 žáků v devíti třídách.
Zdroje školy jmenují školního psychologa a školního speciálního pedagoga působící v základní škole.
Klima a komunikace
Rodiče si mohou prakticky kdykoli po předchozí domluvě sjednat i individuální konzultaci, při níž preferujeme pravidlo „tří stran“: tedy učitel, rodič a žák.
Předávání informací probíhá nejen na pravidelných či průběžných schůzkách a konzultacích, ale zejm. sděleními prostřednictvím systému Bakaláři a elektronické žákovské knížky.
Družina a kroužky
Nabízíme kroužky sportovní, počítačový, výtvarný, sborový zpěv, druhý cizí jazyk, nápravy poruch učení atd.
Po dobu vyučování a během pobytu ve školní družině nebo v kroužcích se žáci zdržují v prostorách vymezených vyučujícím(učitelem, vychovatelkou, vedoucím kroužku).
Školní družina byla v provozu každý pracovní den od 5. 30 16.45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníKultura vyjadřování žáků
Časté vulgární vyjadřování a hrubé nadávky žáků jsou vnímány jako běžný jev a trend.
- PochvalaKooperace mezi MŠ a ZŠ
Fungující spolupráce mezi mateřskou a základní školou zajišťuje plynulý přechod dětí do vzdělávání.
- PochvalaStrategické řízení školy
Pedagogové sdílejí a naplňují jasně formulovanou vizi a realistickou strategii rozvoje školy.
- PochvalaFakultní škola Pedagogické fakulty
Škola je fakultní školou Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity, což potvrzuje její vysokou odbornou úroveň.
- VarováníNefungování metodických orgánů
Nedostatečná koordinace a sdílení zkušeností pedagogů kvůli nefungujícím metodickým orgánům školy.