Základní škola a Mateřská škola Olešník, příspěvková organizace
č.p. 16, Olešník, 373 50
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Olešník nabízí rodinnou atmosféru s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky inovací, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení kontrolní a hospitační činnosti, zavedení prvků formativního hodnocení a efektivnějším plánování dalšího vzdělávání pedagogického sboru, což by mohlo dále podpořit kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Do výuky jsou zařazovány i tzv. Projektové dny, kdy se žáci netradiční formou seznamují s novými informacemi a prohlubují si své zkušenosti, ověřují si získané vědomosti při praktických úkolech.
Pedagogové zatím plně nevyužívají prvků formativního hodnocení k systematičtější podpoře rozvoje potenciálu všech dětí a žáků.
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
O přestávkách mohou žáci k relaxaci využívat prostorné chodby, k dispozici je stolní fotbal a velké gumové míče.
Hygiena plavání – plavecký bazén hygienické zásady jsou podřízeny podmínkám bazénu.
Škola má v budově ZŠ tělocvičnu a využívá ji pro tělesnou výchovu.
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Školní výkaz uvádí speciálního pedagoga a školního asistenta; ČŠI uvádí, že škola nabízí individuální konzultace nebo doučování.
Služby školního poradenského pracoviště školy zajišťují výchovný poradce a školní metodička prevence.
Přípravná třída: ne.
Výroční zpráva jmenuje speciálního pedagoga a profil školy jej uvádí mezi přítomnými specialisty.
Klima a komunikace
Ředitel školy stanoví termín přípravy PLPP a organizuje společné schůzky s rodiči, pedagogy i žákem samotným.
Význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad či parlamentů.
Rodiče jsou o činnosti školy informováni prostřednictvím webových stránek školy, žákovské knížky, notýsků, dopisy a informačními letáky.
Družina a kroužky
Pro další rozvoj žáků a pro lepší využívání volného času na škole jsou i další kroužky, např. kroužek šikovných rukou a pohybové hry a další, funguje zde keramický kroužek.
Prostor výtvarné třídy je využíván též pro práci zájmových kroužků, kterých je na naší škole několik.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolní a hospitační činnosti
Vedení školy nedostatečně vyhodnocuje hospitační činnost a nevyužívá zjištěné poznatky pro systematické zkvalitňování vzdělávacího procesu.
- VarováníNevyužívání formativního hodnocení a diagnostiky
Pedagogové nevyužívají formativní hodnocení a diagnostiku v MŠ k plánování individuálního rozvoje dětí a žáků.
- PochvalaRodinná atmosféra a spolupráce s obcí
Škola vytváří podnětné prostředí s individuálním přístupem a úzce spolupracuje se zřizovatelem i místními spolky.
- VarováníNeefektivní plánování dalšího vzdělávání pedagogů
Škola nepropojuje další vzdělávání pedagogů s hospitační činností a nevyhodnocuje jeho reálný přínos pro výuku.