Základní škola a Mateřská škola Olešník, příspěvková organizace
Index kvality: 52 / 100č.p. 16, Olešník, 373 50
Souhrn hodnocení
Základní škola v Olešníku nabízí žákům silné zázemí v oblasti sportu, inkluze a jazykové přípravy, přičemž klade důraz na aktivní přestávky a školní parlament. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční s omezeným využitím inovativních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména posílení řídicí a kontrolní činnosti, zavedení prvků formativního hodnocení a zkvalitnění diagnostiky i dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v mateřské škole.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Žáci v převážné většině hodin pracovali na stejném zadání, plnili stejné cíle a činnosti.
Využití výukových programů Projektové vyučování ( KK k řešení problémů, komunikativní, k učení, sociální a personální a občanské, pracovní )
Žáci v převážné většině hodin pracovali na stejném zadání, plnili stejné cíle a činnosti.
známkou
Jazyky
Anglický jazyk 3. ročník
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Dostatek pohybu kompenzovat sezení v lavici, tělovýchovné chvilky během vyučování, pohyb o přestávce.
Hygiena plavání – plavecký bazén hygienické zásady jsou podřízeny podmínkám bazénu.
Tělocvična, hřiště, volná příroda.
bruslení, plavání
dále než 200 m od školy
Inkluze a přístup
Pedagogové rozvíjejí nadání žáků obohacováním vzdělávacího obsahu, zadáváním specifických úkolů a zapojením do samostatných prací a projektů.
V ZŠ poskytuje spec. pedagožka 1 hodinu týdně spec. výchovné péče a žáci mají zajištěn individuální přístup dle jejich potřeb.
Na škole byla prevenci patologických jevů věnována pozornost v rámci předmětů a zájmových kroužků, kde se řešila šikana a rozvoj dobrých vztahů.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Efektivní komunikace se zákonnými zástupci je zajištěna online přístupem, informace o výsledcích vzdělávání jsou předávány přes elektronickou žákovskou knížku a prostřednictvím třídních schůzek.
V oblasti hodnocení: možno zařadit písemné hodnocení.
Způsoby uplatňování demokratických principů a hodnot v každodenním životě školy (význam aktivního zapojení žáků do žákovské samosprávy - žákovských rad či parlamentů).
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužek pohybových her, zdravotnický kroužek, kroužek výtvarných činností, redakční kroužek, keramický kroužek a doučování.
Při ZŠ Olešník se ve školním roce 2021/2022 také organizovalo několik zájmových kroužků v rámci školní družiny, které vedli pedagogičtí pracovníci školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrolní činnosti
Vedení školy systémově nevyhodnocuje hospitační činnost a nepřijímá dostatečná opatření ke zkvalitnění vzdělávání.
- VarováníNevyužívání prvků formativního hodnocení
Pedagogové nedostatečně využívají formativní hodnocení, zejména sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků pro jejich rozvoj.
- VarováníNedostatky v DVPP a diagnostice v MŠ
Vzdělávání pedagogů není propojeno s hospitacemi a diagnostika v MŠ nevede k plánování rozvoje dětí.