Základní škola a Mateřská škola Chotíkov, příspěvková organizace
č.p. 173, Chotíkov, 330 17
Souhrn hodnocení
Základní škola Chotíkov nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze či pohybových aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba vyšší diferenciace výuky, posílení žákovské samosprávy a větší delegování kompetencí v rámci školní družiny, což by mohlo dále podpořit aktivní zapojení žáků do chodu školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Formativní hodnocení bylo začleňováno prostřednictvím průběžné zpětné vazby, krátkých reflexí a prvků sebehodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Žáci se účastní plaveckého výcviku a seznamují se s bezpečností v bazénu.
Škola disponuje tělocvičnou/sportovní halou a venkovním hřištěm v areálu školy.
plavání, lyžování, bruslení
v areálu školy
Inkluze a přístup
Individuální vzdělávací plán obsahuje závěry doporučení školského poradenského zařízení, pedagogickou diagnostiku, údaje o způsobu poskytování péče a vzdělávací model pro mimořádně nadaného žáka.
Výchovná poradkyně spravuje databázi žáků s potřebou podpory, zajišťuje koordinaci poskytování podpůrných opatření ve vzdělávání a vyhodnocování přínosu podpory probíhá v rámci pedagogické rady.
Činnost školního poradenského pracoviště základní školy zabezpečují výchovná poradkyně a školní metodička prevence v součinnosti s ředitelkou školy.
Metodička prevence zaštiťuje tvorbu minimálního preventivního programu, který vychází z aktuální analýzy potřeb školy a podléhá pravidelné evaluaci.
Přípravná třída: ne
logoped, Práce logopeda byla nastavena a realizována v MŠ díky projektu Šablony II, logoped není přítomen trvale v MŠ, ale spolupráce se ZZ a dětmi je nastavena jako služba i nadále mimo prostředí MŠ i po ukončení projektu
Klima a komunikace
Zákonní zástupci budou pozváni ke konzultaci, podpisu a k převzetí tohoto plánu (IVP).
Pouze v mimořádných případech (doporučení ŠPZ apod.) je číselná klasifikace převáděna do slovního hodnocení.
třídní schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém, individuální schůzky, školní informační systém: nástěnka nebo webové stránky školy
Družina a kroužky
Součástí výchovně vzdělávacího procesu jsou také zájmové kroužky, například Šikulové, Obratné opičky, Dramaťáček či Notička.
Zdarma je také pěvecký kroužek, který vystupuje pod vedením p. učitelky Marcely Všahové na kulturních akcích pořádaných školou i obcí.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Pedagogové nedostatečně uplatňují diferencovaný přístup k žákům s ohledem na jejich individuální vzdělávací potřeby.
- VarováníNízká míra delegování kompetencí v ŠD
Vedení školní družiny vykazuje nižší míru delegování pracovních kompetencí na vedoucí sekce.
- VarováníAbsence žákovské samosprávy
Při základní škole zatím nefunguje žákovská samospráva, což představuje prostor pro další rozvoj.
- PochvalaKvalitní materiální podmínky školy
Škola disponuje moderními prostorami a kvalitním materiálním vybavením pro vzdělávání žáků.
- PochvalaSjednocené hodnoticí postupy
Pedagogové využívají sjednocené a motivující hodnoticí postupy, které podporují pozitivní klima školy.
- PochvalaKvalitní zájmové vzdělávání
Školní družina nabízí pestrou škálu aktivit a spolupracuje se zákonnými zástupci na vysoké úrovni.