Základní škola a mateřská škola Líně, příspěvková organizace
Školní 198, Líně, 330 21
Další místa výuky: nám. 1. máje 30, Líně, 330 21
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Líních nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a důraz na pohybové aktivity či inkluzi. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím vybraných moderních metod, jako je genetická metoda čtení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění vnitřní komunikace, posílení diferenciace výuky a zavedení systematické evaluace, které by mohly přispět k celkovému zlepšení vzdělávacích výsledků žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Profil školy výslovně uvádí „Metody výuky matematiky: klasická výuka“ a neuvádí žádnou konstruktivistickou metodu.
Profil školy výslovně uvádí, že se používá genetická (hlásková) metoda čtení.
Profil školy uvádí alternativní písmo Comenia Script.
ČŠI uvádí, že ve výuce ZŠ přetrvávalo neúčinné poskytování formativní zpětné vazby.
Jazyky
Profil školy výslovně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL je „ne“.
Pohyb a zdraví
Žáci v zimních měsících využívají sokolovnu Baníku Líně pro tělesnou výchovu. | U budovy druhého stupně je vybudované víceúčelové hřiště s umělým povrchem.
Školní jídelna se nachází v budově prvního stupně základní školy a zajišťuje stravování žáků.
Inkluze a přístup
Při výrazných výkyvech ve výkonu jednotlivých žáků škola rodičům nabízí možnost doučování.
ČŠI uvádí, že ŠPP tvoří výchovná poradkyně a školní metodička prevence, a seznam specialistů uvádí pouze tyto role bez psychologa.
Profil školy výslovně uvádí, že přípravná třída není zřízena a jejich počet je nula.
Klima a komunikace
Portál uvádí třístranné schůzky učitel–rodič–žák.
Portál výslovně uvádí „Školní parlament: ne“.
Škola uvádí školní informační systém, ale nepojmenovává jej; popsané funkce proto nevedou k hodnocení STRONG.
Družina a kroužky
Škola pořádá řadu zájmových kroužků: anglický jazyk, logopedickou prevenci, čtenářskou gramotnost, tvořivou dílnu, šikovné ruce, výtvarný a matematický kroužek.
Škola pořádá řadu kroužků, které ve většině vedou její pedagogové.
Školní družina má ranní provoz od 6.15 do 7.45 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní vnitřní komunikace a spolupráce
Chybí jasné postupy pro sdílení zkušeností, vzájemné náslechy a efektivní pedagogickou spolupráci mezi učiteli.
- VarováníPřevažující frontální výuka a nedostatečná diferenciace
Výuka postrádá aktivizující metody, formativní zpětnou vazbu a diferenciaci učiva dle individuálních potřeb žáků.
- VarováníSlabé vzdělávací výsledky a chybějící evaluace
Škola nevyužívá data k analýze výsledků a nemá nastavený systém pro sledování pokroku žáků.
- PochvalaPozitivní školní klima a materiální zázemí
Škola udržuje zdravé klima, dobré vztahy a disponuje kvalitním materiálním vybavením pro výuku.