Základní škola a mateřská škola Šindlovy Dvory
Index kvality: 48 / 100č.p. 40, Litvínovice, 370 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Šindlovy Dvory nabízí kvalitní materiální zázemí, širokou nabídku kroužků a silnou podporu inkluze či pohybových aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s důrazem na osvědčené metody výuky čtení. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti modernizace metod hodnocení žáků a prohloubení analytické práce s výsledky vzdělávání, což by mohlo dále podpořit efektivitu výukového procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda, genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna
Základnímu vzdělávání dominovala frontální výuka, většinou dobře vedená, ale často v takovýchto hodinách s převažující aktivitou učitele nebyl vytvářen dostatečný prostor pro samostatné rozhodování, kritické uvažování ani prožitkové či problémové učení.
Základnímu vzdělávání dominovala frontální výuka, většinou dobře vedená, ale často v takovýchto hodinách s převažující aktivitou učitele nebyl vytvářen dostatečný prostor pro samostatné rozhodování, kritické uvažování ani prožitkové či problémové učení.
známkou
Jazyky
Od třetího do devátého ročníku je povinný cizí jazyk – anglický jazyk.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Žáci v družině většinu času stráví venku při hrách a sportovních aktivitách.
Obsah tělesné výchovy je praktikován v blocích - kurz plavání v 2. a 3. ročníku.
Od školního roku 2023/2024 je žákům k dispozici sportovní hala s přilehlým venkovním sportovištěm.
lyžování, plavání, turistika
v blízkosti školy (do 200 m)
Inkluze a přístup
Výchovný poradce také sleduje děti nadané (zajišťuje některé z olympiád, nabízí rozšiřující materiály, zajímavé akce mimo školu).
Výchovná poradkyně zajišťuje pomoc a spolupráci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, s poruchami učení a chování a spolupracuje se speciální pedagožkou a asistenty pedagoga.
Závěrečná schůzka školské rady proběhla dne 26. 6. 2024, kde byla projednána tato témata: školní poradenské pracoviště a jeho spolupráce s asistenty pedagoga.
Zaměření Školního preventivní programu je především na třídní klima, vztahy mezi žáky, prevenci proti šikaně a patologickým jevům.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Při hodnocení ale nebyly využívány další prvky formativního hodnocení, jako je sebehodnocení či vzájemné hodnocení dětí.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Letos byly v nabídce následující kroužky: dovedné ruce 1 a 2, míčové hry, tabletování, anglický jazyk 1 a 2, sbor, florbal pro 1. i 2. stupeň, krav maga.
Mimo kroužků pořádaných naší školou se v letošním roce poměrně dobře podařilo zařadit další sportovní kroužky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Převažuje frontální výuka, chybí aktivizující strategie, diferenciace učiva a prvky formativního hodnocení snižující efektivitu vzdělávání.
- VarováníNedostatečná analýza výsledků vzdělávání
Škola nedostatečně vyhodnocuje diagnostické výsledky a interní hodnocení, což omezuje pružnou reakci na vzdělávací potřeby žáků.
- PochvalaKvalitní materiálně-technické zázemí
Škola disponuje moderním vybavením, novou sportovní halou a podnětnými prostory podporujícími rozvoj žáků a sportovní aktivity.
- PochvalaEfektivní školní poradenské pracoviště
Tým poradenského pracoviště včas identifikuje rizika a účinně předchází výchovně-vzdělávacím obtížím žáků.