Základní škola a Mateřská škola Chudenín, okres Klatovy, příspěvková organizace
č.p. 54, Chudenín, 340 22
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chudeníně nabízí žákům individuální přístup, kvalitní předškolní vzdělávání a širokou nabídku kroužků či sportovních aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčím využitím projektové výuky. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení kvalifikovanosti pedagogického sboru, zavedení systematického řízení a kontroly procesů a modernizace metod výuky i hodnocení žáků, což by přispělo k celkovému zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Součástí výuky jsou projektové dny a v celostátním projektu „Srdce s láskou darované“ získal v roce 2025 náš projekt „Srdce za zmizelé“ zvláštní cenu.
Učitelky většinou opomíjeli zařazovat závěrečné shrnutí a hodnocení hodiny nebo bylo formální a neplnilo funkci účelné zpětné vazby.
Jazyky
Hravá angličtina podle nejmodernějších metod (s převahou audioorálního přístupu) už nyní od první třídy.
Pohyb a zdraví
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště
Specifické akce školy (pravidelné): tématické/projektové dny, návštěvy kulturních akcí, výlety, sportovní dny, jarmarky a dílny
Školní stravování pro děti i žáky zabezpečuje vlastní školní jídelna.
Inkluze a přístup
Identifikováni byli čtyři žáci se SVP, kteří byli vyučováni dle individuálních plánů, z nichž dva měli k dispozici asistentky pedagoga.
Školní preventivní program obsahuje pokyny k předcházení nežádoucího chování žáků a je také zaměřen na výchovu ke zdravému životnímu stylu.
Identifikováni byli čtyři žáci se SVP, kteří byli vyučováni dle individuálních plánů, z nichž dva měli k dispozici asistentky pedagoga.
Klima a komunikace
Informace o výsledcích vzdělávání zákonní zástupci žáků získávají prostřednictvím žákovských knížek, při osobním jednání na třídních schůzkách nebo při individuálních konzultacích s učitelkami.
Způsob informování rodičů: individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích.
Družina a kroužky
zájmové kroužky: tanec – divadlo – jazyky – flétnička – výtvarný ateliér
Jsme škola, která vám nabízí nadstandardní podporu i aktivity.- zájmové kroužky: tanec – divadlo – jazyky – flétnička – výtvarný ateliér
Provozní doba ŠD je ráno od 6:30 do 7:50 v budově ZŠ.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v ZŠ
Část pedagogického sboru ZŠ nesplňuje požadavky na odbornou kvalifikaci pro vykonávanou činnost.
- VarováníAbsence systematického řízení a kontroly
Statutární zástupkyně neprovádí plánování ani kontrolní činnost, což omezuje systematické vedení školy.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Výuka nedostatečně podněcuje iniciativu žáků a postrádá systematické využívání sebehodnocení a závěrečného hodnocení.
- PochvalaVynikající úroveň předškolního vzdělávání
MŠ vykazuje vysokou úroveň vzdělávání, kvalifikovaný personál a efektivní systém monitorování rozvoje dětí.
- PochvalaIndividuální přístup k žákům
Nízký počet žáků ve třídách umožňuje učitelům poskytovat kvalitní individuální podporu a vytvářet vstřícné prostředí.