Základní škola a Mateřská škola Čachrov, okres Klatovy, příspěvková organizace
č.p. 10, Čachrov, 339 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Čachrově nabízí respektující prostředí s důrazem na moderní výukové metody, jako je formativní hodnocení, projektová výuka či prvky alternativní pedagogiky. Škola klade velký důraz na inkluzi a zdravý životní styl. Vzhledem k omezenému množství dat je třeba vnímat jako prostor pro další rozvoj zejména potřebu stabilizace kvalifikovaného pedagogického sboru, posílení spolupráce s asistenty a postupné zlepšování materiálního vybavení i systému hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
Jeden z koncepčních záměrů školy je uskutečňován díky aktivnímu propojování obsahů učiva a vyvozováním mezipředmětových vztahů v rámci integrovaných předmětů, přičemž škola doplňuje svoji nabídku o projektové dny, besedy, exkurze a výlety.
slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ano
Pohyb a zdraví
Pravidelné pohybové činnosti probíhaly uvnitř i venku.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: v areálu školy, tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště.
U prostor pro výuku tělesné výchovy škola uvádí v areálu školy tělocvičnu/sportovní halu. | U prostor pro výuku tělesné výchovy škola uvádí v areálu školy venkovní hřiště.
v budově školy
Inkluze a přístup
ČŠI uvádí, že škola realizuje doučování z matematiky a českého jazyka pro žáky, u nichž byly zjištěny projevy školní neúspěšnosti.
Škola spolupracuje s odborníky z pedagogicko-psychologické poradny, kteří docházejí do školy, ale školní psycholog není ve škole přímo zaměstnán.
Dokumenty uvádějí pouze mateřskou školu a základní školu, přípravná třída není zmíněna.
Klima a komunikace
Zákonní zástupci jsou informováni o průběžných výsledcích vzdělávání a chování během individuálních konzultací, na tzv. tripartitních setkáních (žák, rodič, vyučující).
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích, besedy o vzdělávání.
Družina a kroužky
V profilu školy je v sekci nabídka zájmových kroužků explicitně uvedeno, že škola kroužky nenabízí.
Škola v profilu uvádí, že nabídka zájmových kroužků není k dispozici.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost části pedagogů
Část pedagogického sboru nesplňuje předpoklad odborné kvalifikace, což škola nedokázala zajistit kvalifikovanými pracovníky.
- PochvalaRespektující přístup a klima školy
Pedagogové uplatňují respektující přístup, podporují osobnostní rozvoj žáků a vytvářejí zdravé vazby v kolektivech.
- VarováníNedostatky v systému hodnocení žáků
Škola nemá jednotně řízený systém hodnocení výsledků vzdělávání a chybí v něm povinné položky.
- VarováníSlabá spolupráce s asistenty pedagoga
Spolupráce vyučujících a asistentů pedagoga je neúčelná a vykazuje nesystémové vyhodnocování podpory žáků.
- VarováníNedostatky v materiálním vybavení
Vybavení školy je v úhrnu opotřebované a zastaralé, včetně zázemí pro zaměstnance školy.