Základní škola Pavlov, okres Šumperk, příspěvková organizace
Index kvality: 43 / 100č.p. 45, Pavlov, 789 85
Souhrn hodnocení
Základní škola Pavlov nabízí žákům kvalitní zázemí pro pohybové aktivity, širokou nabídku kroužků a důraz na výuku jazyků či inkluzi. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s omezeným využitím moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílení metodiky výuky a řešení bezpečnostních rizik v budově, což jsou oblasti, na které by se vedení školy mohlo v budoucnu více zaměřit.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace je v základním vzdělávání založena především na aktivních činnostech, které jsou typické pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
Učitel využívá ročníkových i celoškolních projektů k posílení komunikace mezi žáky třídy a školy.
V přípravném týdnu nadcházejícího školního roku rodiče obdrží brožuru První zvonění.
Jazyky
V oboru cizí jazyk je vždy od 3.ročníku vyučována angličtina.
Pohyb a zdraví
Pro aktivní využití ve volných chvílích mohou žáci využít přilehlé dětské hřiště s prolézačkami a houpačkami.
škola nemá vlastní tělocvičnu. Pro tyto účely využívá sál víceúčelového domu OÚ, dále hřiště na okraji obce
Vzhledem k absenci vlastní tělocvičny využívá škola pro výuku tělesné výchovy kulturní sál v budově obecního úřadu.
Škola nemá vlastní školní jídelnu, ale výhodou je jistě naše výdejna obědů, která byla pro tyto účely zřízena v budově víceúčelového domu OÚ.
Inkluze a přístup
Jedním ze zaměření školy je integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, dále rozvoj nadaných žáků a rozvíjení volnočasových aktivit v rámci školní družiny a zájmových kroužků školy.
Individuální vzdělávací plán žáka se SVP sestavuje třídní učitel ve spolupráci s učiteli vyučovacích předmětů, ve kterých se projevuje potřeba podpory, s výchovným poradcem a školským poradenským zařízením.
Škola bude reagovat na potřebu získat a udržet na pozici další odborné pracovníky pro školní poradenské služby, kteří by vhodně doplnili školní poradenské pracoviště (školní speciální pedagog a školní psycholog).
Tato oblast je zpracována v minimálním preventivním programu školy, jehož garantem je školní metodik prevence.
Klima a komunikace
Na škole pracuje od roku 2024 žákovský parlament
Družina a kroužky
rozmanitá nabídka aktivit ve školní družině a kroužků pořádných školou umožňuje žákům rozvoj jejich individuálních schopností a dovedností
rozmanitá nabídka aktivit ve školní družině a kroužků pořádných školou umožňuje žákům rozvoj jejich individuálních schopností a dovedností
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníBezpečnostní rizika v budově školy
Inspekce zjistila bezpečnostní rizika při vstupu na chlapeckou toaletu v přízemí budovy.
- VarováníNedostatky v řízení a metodice výuky
Škola vykazuje nedostatky ve spolupráci se zřizovatelem, diferenciaci výuky, systematické zpětné vazbě a dokumentaci poradenských služeb.
- PochvalaKvalitní činnost školní družiny
Školní družina realizuje rozmanitou nabídku zájmových činností, které efektivně rozvíjejí osobnost žáků a smysluplně naplňují jejich volný čas.