Základní škola a mateřská škola Spálené Poříčí, okres Plzeň-jih, příspěvková organizace
Náměstí Svobody 135, Spálené Poříčí, 335 61
Souhrn hodnocení
Základní škola ve Spáleném Poříčí nabízí silné zázemí v oblasti inkluze, podpory nadaných žáků a sportovních aktivit. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje posílení metodické podpory pedagogů, zvýšení efektivity výuky prostřednictvím diferenciace a zkvalitnění řízení školní družiny, což jsou klíčové oblasti, na které se škola může v budoucnu zaměřit pro další zkvalitnění vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Na druhém stupni ZŠ je ve školním roce 2022/2023 matematika v šesti ze sedmi tříd vyučována pedagogy, kteří učitelství tohoto předmětu nevystudovali na vysoké škole, úroveň výuky matematiky je tak nižší.
známkou i slovně
Jazyky
Hodiny cizích jazyků byly vedeny frontálně, se zařazenou samostatnou prací, bez včlenění aktivit, které by podpořily komunikativní a kooperativní.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
72 žáků nahradilo profilovou maturitní zkoušku z jazyka certifikátem, z toho certifikát z anglického jazyka doložilo 66 žáků.
Pohyb a zdraví
Pohybové aktivity na hřišti a zahradě jsou součástí náplně volného času v rámci školní družiny.
Prostory pro výuku tělesné výchovy zahrnují venkovní hřiště a tělocvičnu/sportovní halu v areálu školy.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola se snaží motivovat žáky k účasti v olympiádách a dalších vědomostních soutěžích, ve kterých jednotlivci dosahují dobrých výsledků v okresních kolech.
Ve škole působí speciální pedagožka, která realizuje předmět speciální pedagogické péče a věnuje se žákům se SVP, popř. navštěvuje výuku a žáky s pomocí pedagogické diagnostiky vyhodnocuje.
Role školního psychologa během školního roku 2022/23 je ve škole již přijímána jako běžná služba.
Minimální preventivní program má jasně stanovené cíle a prostředky k jejich naplnění.
logoped
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů: třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Ve výuce nebyly dostatečně využívány různé formy hodnocení (prvky formativního hodnocení, sebehodnocení, vrstevnické hodnocení žáků).
Způsob informování rodičů: školní informační systém, který obsahuje přehled klasifikace, e-třídní knihu a přehled absence.
Družina a kroužky
Provozní doba školní družiny se dělí na dvě části: a) ranní družina začíná v 6.15 h. a končí v 7.50 h.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů a nedostatečná metodická podpora
Vysoký podíl nekvalifikovaných pedagogů na 2. stupni a chybějící systémová podpora pro jejich metodický rozvoj.
- VarováníNízká efektivita výuky a absence diferenciace
Převažuje frontální výuka bez dostatečné diferenciace a individualizace, chybí formativní hodnocení a sebereflexe žáků.
- VarováníNedostatky v řízení a kontrole školní družiny
Vedení školy nedostatečně kontroluje a metodicky nevede školní družinu, chybí jasná koncepce jejího rozvoje.
- PochvalaKvalitní personální obsazení školního poradenského pracoviště
Školní poradenské pracoviště je kvalitně obsazeno a výrazně přispívá k péči o žáky se SVP a školnímu klimatu.
- PochvalaPestrá nabídka zájmových aktivit a reprezentace školy
Škola nabízí širokou škálu zájmových aktivit, které úspěšně rozvíjejí osobnost žáků a reprezentují školu na veřejnosti.