Základní škola a Mateřská škola Dešenice, okres Klatovy, příspěvková organizace
č.p. 151, Dešenice, 340 22
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Dešenicích nabízí žákům kvalitní sportovní zázemí, inkluzivní podporu a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj školy se nachází zejména v oblastech posílení bezpečnosti, řízení organizace, zřízení poradenského pracoviště a prohloubení individualizace výuky i formativního hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Ve vyučovacích hodinách učitelky vhodně střídaly metody, v menší míře formy práce, přičemž frontální výuka byla využívána k vysvětlení nového učiva.
ŠD nabízí účastníkům rozmanitý program aktivit, profilované zájmové činnosti, projektové dny a organizuje setkávání s rodiči.
Na vysvědčení byli všichni žáci hodnoceni známkami a dopisem se slovním hodnocením.
Doloženo u kritéria: Slovní hodnocení
Jazyky
Text zmiňuje výuku cizích jazyků, ale neuvádí přítomnost rodilých mluvčích.
Text zmiňuje výuku cizích jazyků, ale neuvádí využití metody CLIL.
Pohyb a zdraví
Školní jídelna zabezpečuje školní stravování dětí ZŠ a MŠ, závodní stravování zaměstnanců a stravování cizích osob.
Inkluze a přístup
Škola nemá zřízené školní poradenské pracoviště a funkci výchovného poradce, školního metodika prevence a koordinátora ŠVP v ZŠ nikdo nezastává.
Klima a komunikace
ŠD organizuje setkávání s rodiči, ale o třístranných schůzkách (tripartitách) za účasti žáka, učitele a rodiče není v dokumentech zmínka.
Dokumenty o existenci školního parlamentu nebo žákovské rady neobsahují žádnou zmínku.
Informace jsou poskytovány na uzavřené sociální síti, což je jediný konkrétní digitální kanál zmíněný v dokumentech.
Družina a kroužky
Škola v rámci prevence sociálně-patologických jevů žákům nabízí činnost ve čtyřech zájmových kroužcích, konkrétně Keramika a Tvořivá dílna.
Škola v rámci prevence sociálně-patologických jevů žákům nabízí činnost ve čtyřech zájmových kroužcích, které vedou učitelé.
Provoz ŠD je stanoven tak, aby vyhovoval žákům, jejich zákonným zástupcům a navazoval na provoz školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence školního poradenského pracoviště
Škola nemá zřízené školní poradenské pracoviště a neposkytuje dostatečnou podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- VarováníNedostatky v bezpečnosti a řízení školy
Škola nezajišťuje bezpečný vstup do areálu, herní prvky jsou opotřebované a chybí funkční systém evaluace a diagnostiky.
- VarováníNedostatečná individualizace a formativní hodnocení
Pedagogové nedostatečně diferencují výuku, nevyužívají formativní hodnocení a nepracují efektivně s výsledky vzdělávání žáků.