Základní škola a mateřská škola Mirošov, příspěvková organizace
Index kvality: 59 / 100Školní 74, Mirošov, 338 43
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mirošově nabízí kvalitní zázemí s důrazem na inkluzi, podporu nadaných žáků a širokou nabídku kroužků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s využitím vybraných moderních metod. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zlepšení organizace práce v mateřské škole, posílení hospitační činnosti, řešení bezpečnostních rizik v areálu a rozšíření kapacit pro tělesnou výchovu, které jsou v současnosti nedostačující.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Matematické a logické nadání podporujeme v hodinách M, F a INF. Využíváme některé prvky Hejného metody.
známkou
Jazyky
Škola nabízí kroužek Konverzace AJ s rodilým ml. pro 1. i 2. stupeň.
Pohyb a zdraví
Zařazovány byly pohybové chvilky, kdy učitelky dbaly na správné provádění zdravotních cviků.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: tělocvična/sportovní hala, venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy.
Školní družina využívá pro své aktivity i další prostory školy jako je tělocvična, školní knihovna, sportovní hřiště.
lyžování, plavání, bruslení
Školní jídelna základní školy je umístěna v přístavbě a zajišťuje stravování pro žáky, pedagogy a ostatní zaměstnance školy.
Inkluze a přístup
Škola jmenovala dva koordinátory nadání a využívá diagnostické nástroje IDENA a INVENIO pro identifikaci nadaných žáků.
Škola poskytuje podporu prostřednictvím asistentů pedagoga, školního speciálního pedagoga a zpracovává plány pedagogické podpory a individuální vzdělávací plány.
Dokumenty zmiňují školní poradenské pracoviště, školního speciálního pedagoga a výchovného poradce, ale přítomnost školního psychologa přímo ve škole není explicitně potvrzena.
Škola má zpracovaný podrobný plán prevence, který vychází z platné legislativy a metodických pokynů MŠMT k prevenci a řešení šikanování.
školní metodik prevence, výchovný poradce, speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Hodnocení výsledků vzdělávání žáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm (dále jen "klasifikace"), slovně nebo kombinací obou způsobů.
žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, třístranné schůzky (učitel-rodič-žák), profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí širokou škálu kroužků, včetně pohybových her, hry na kytaru, florbalu, kresby a malby, konverzace v AJ a přípravy na přijímací zkoušky.
Tabulka zájmové činnosti organizované školou explicitně uvádí kroužky vedené školou a družinou, nikoliv pouze externími subjekty.
Provoz školní družiny byl zajištěn beze změn oproti loňskému roku, tedy v ranní družině od 6:00 do 7:30 hod.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatečné prostory pro tělesnou výchovu
Škola disponuje dvěma prostorově ne zcela optimálními tělocvičnami, což je uvedeno jako slabá stránka.
- VarováníNedostatky v hospitační činnosti
Z realizovaných hospitací nejsou vyvozovány dostatečně specifikované závěry pro vylepšení výuky jednotlivých učitelů.
- VarováníBezpečnostní riziko v areálu školy
Inspekce doporučuje oddělit příjezdovou komunikaci k obecním bytům plotem od školního pozemku.
- VarováníNeefektivní organizace práce v MŠ
Organizace pracovní doby učitelek v MŠ není vždy efektivní pro zajištění optimální pedagogické péče.
- PochvalaKvalifikovanost pedagogického sboru
Všichni pedagogičtí pracovníci v základní škole jsou kvalifikovaní, což je výrazné zlepšení oproti roku 2017.