Základní škola a mateřská škola Dlouhá Ves, příspěvková organizace

Metody výuky matematiky: klasická výuka

Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda

Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.

Účelné zařazování prvků tvořivé dramatiky a waldorfské pedagogiky podporovalo motivaci dětí pro nabízené činnosti v mateřské škole.

Inspekční zpráva popisuje průběh výuky v ZŠ jako převážně frontální, přičemž o absenci zvonění není v žádném z dostupných dokumentů zmínka.

comenia script

známkou

Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.

Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.

Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky.

Vyučující u žáků dbali na správné pracovní a hygienické návyky, zařazovali relaxační chvilky a vhodné uvolňovací prvky.

Specifické formy výuky tělesné výchovy - sportovní kurzy: plavání.

Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, v areálu školy, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala.

plavání

v budově školy

Jen ojediněle byla uplatněna diferenciace učebních aktivit vzhledem k rychlejším a nadaným žákům.

Šesti žákům ZŠ se speciálními vzdělávacími potřebami jsou poskytována podpůrná opatření spočívající především ve vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu nebo s využitím podpory asistenta pedagoga.

Přítomnost specialistů: školní metodik prevence, výchovný poradce.

Pedagogové sledují vývoj sociálních vztahů ve třídách a aktivně přistupují k jejich řešení.

asistent pedagoga

Výsledky práce dětí a žáků škola prezentuje zákonným zástupcům na třídních aktivech.

Způsob hodnocení: známkou

Školní parlament: ne

Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech výtvarné (malování, keramika), hudební, taneční, ICT, sportovní a přírodovědné.

Školní družina, která realizuje zájmové vzdělávání, je vedena vychovatelkou a její činnost navazuje na ŠVP ZŠ, přičemž škola sama organizuje různé kulturní a sportovní akce.