Základní škola a Mateřská škola Ševětín
Školská 189, Ševětín, 373 63
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Ševětín nabízí kvalitní materiální zázemí a klade důraz na výuku jazyků, pohybové aktivity i inkluzivní přístup. Škola kombinuje tradiční výuku s moderními metodami, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit odbornou kvalifikaci pedagogů v cizích jazycích, zajistit kapacity školního psychologa a zkvalitnit procesy spojené s dokumentací individuálních vzdělávacích plánů.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V textu nejsou explicitně zmíněny konkrétní konstruktivistické metody jako Hejného metoda či badatelská výuka, popisuje se pouze obecné porozumění operacím a řešení úloh.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda, čtenářská dílna, analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
V průběhu inspekční činnosti byla na prvním stupni základního vzdělávání realizována zdařilá vyučovací hodina projektového vyučování pro páté ročníky a škola se zapojuje do projektu Recyklování.
žádná alternativa
známkou i slovně
Jazyky
Vyučovací předmět Anglický jazyk je realizován v 3. ročníku.
Dialogy rodilých mluvčích (které se týkají probíraných tematických okruhů).
Aktivity projektu 2.II/11 - CLIL ve výuce v ZŠ.
Pohyb a zdraví
V některých hodinách na prvním stupni vzdělávání byla vhodně a účelně zařazena relaxační chvilka, která umožňovala předcházet přetížení žáků a podporovala další soustředění na práci.
Žáci 2. a 3. tříd budou od poloviny září do listopadu pravidelně navštěvovat plovárnu v Českých Budějovicích.
Profil uvádí tělocvičnu pro TV v areálu školy; inspekce potvrzuje velkou tělocvičnu a výroční zpráva ji umisťuje do školního pavilonu. | Škola využívá sousední fotbalové hřiště místního sportovního klubu.
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola poskytuje možnost doučování a konzultací žákům ohroženým neúspěchem; profil školy uvádí školního asistenta.
Jednou z příležitostí ke zlepšení činnosti školy je absence školního psychologa či speciálního pedagoga, o jehož získání a začlenění do školního týmu škola aktivně usiluje.
Základní škola a Mateřská škola Ševětín vykonává činnost základní školy, mateřské školy, školní družiny, školní jídelny a školní jídelny - výdejny.
Klima a komunikace
Společné akce žáků a rodičů: akademie, konzultace dětí a rodičů s učiteli u daného předmětu.
Ve škole pracuje žákovská rada, složená z vybraných žáků 5. – 9. ročníků.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, profil školy na sociálních sítích, školní informační systém
Družina a kroužky
V roce 2019/2020 pracovalo na škole 32 zájmových kroužků a 13 doučovacích kroužků.
V roce 2019/2020 pracovalo na škole 32 zájmových kroužků a 13 doučovacích kroužků, převážně pod vedením vyučujících.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence školního psychologa či speciálního pedagoga
Škole chybí školní psycholog či speciální pedagog, o jejichž začlenění do týmu škola aktivně usiluje.
- VarováníRezervy v dokumentaci a vyhodnocování IVP
Škola vykazuje nedostatky v přehlednosti školního řádu a obecném vyhodnocování individuálních vzdělávacích plánů.
- VarováníNedostatečné využívání aktivizačních metod
Výuka je převážně výkladová, chybí systematické využívání formativního hodnocení, diferenciace učiva a aktivizačních metod.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů v cizím jazyce
Škole se nedaří zajistit výuku cizího jazyka plně kvalifikovanými vyučujícími, což negativně ovlivňuje kvalitu výuky.
- PochvalaRodinné prostředí a spolupráce MŠ se ZŠ
Škola nabízí klidné rodinné prostředí a dlouhodobě úspěšně rozvíjí spolupráci mezi mateřskou a základní školou.
- PochvalaKvalitní materiálně-technické zázemí
Škola disponuje moderně vybavenými odbornými učebnami a kvalitním technickým zázemím pro výuku žáků.