Základní škola a mateřská škola Letiny, okres Plzeň-jih, příspěvková organizace
č.p. 120, Letiny, 336 01
Souhrn hodnocení
Základní škola v Letinách nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s dílčími prvky moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení koncepčního řízení, metodické podpory pedagogů a zkvalitnění organizace školní družiny, což by mohlo vést k celkovému zlepšení výuky a hodnocení žáků.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Výjimkou byla příkladná hodina literární výchovy na druhém stupni, při níž vyučující vedla žáky správným způsobem k vyvozování a předvídání dalšího děje probíraného dramatu, dokázala využít mezipředmětových vztahů k zaujetí žáků a podněcovala v nich uvědomění si vlastních postojů.
známkou i slovně
Jazyky
Pohyb a zdraví
Její poloha nabízí řadu možností pro pobyt žáků venku při vyučování, o přestávkách, pro vycházky, sportovní aktivity a činnost školní družiny.
Budova se skládá z těchto částí: 3. pavilon: tělocvična... ostatní plochy: školní hřiště s umělým povrchem, školní zahrada s herními prvky.
plavání, cyklistický kurz
v areálu školy
Inkluze a přístup
Mateřská škola zajistí realizaci všech stanovaných podpůrných opatření pro podporu individuálních vzdělávacích potřeb dětí v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
IVP vytvoří učitelky na základě zprávy ze školského poradenského zařízení, ve spolupráci s výchovnou poradkyní školy a s příslušným poradenským zařízením.
Cílem preventivního programu je poskytnout žákům informace o problematice nebezpečí, jako je kyberšikana a šikana, a rozvíjet kompetence k sociální komunikaci.
Přípravná třída: ne
speciální pedagog, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob informování rodičů zahrnuje třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Zcela chybělo využití prvků formativního hodnocení.
Ve škole pracuje školní samospráva, která je tvořena zástupci všech tříd, a v pravidelných intervalech se schází k jednáním s ředitelem školy.
Způsob informování rodičů zahrnuje individuální schůzky, e-mailovou komunikaci, telefonickou komunikaci, papírovou žákovskou knížku, konzultační hodiny, třístranné schůzky a sociální sítě.
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Vaření, Přírodovědný, Šikulové, Sportovní, Rytmik, Zdravověda, Keramika a Florbal.
Kroužky vedou pedagogičtí pracovníci školy jako Mgr. Průchová, Mgr. Švolba či Mgr. Heřmanová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence koncepčního řízení a metodické podpory
Škola postrádá strategickou koncepci, systematickou metodickou podporu pedagogů a efektivní plánování dalšího vzdělávání.
- VarováníNedostatky v kvalitě výuky a hodnocení žáků
Výuka je převážně frontální, chybí diferenciace, formativní hodnocení a systematické ověřování vzdělávacích výsledků žáků.
- VarováníNedostatky v organizaci školní družiny
Školní družina postrádá koncepční plánování, diferenciaci činností a druhé oddělení využívá nevyhovující prostory.
- PochvalaVysoká kvalita předškolního vzdělávání
Mateřská škola vykazuje vysokou kvalitu vzdělávání, efektivní individualizaci a aktivní přístup k rozvoji dětí.