Základní škola a Mateřská škola Brniště, okres Česká Lípa - příspěvková organizace
Index kvality: 46 / 100č.p. 101, Brniště, 471 29
Souhrn hodnocení
Základní škola v Brništi nabízí široké zázemí pro pohybové aktivity, výuku jazyků a inkluzivní podporu žáků včetně slovního hodnocení. Pedagogicky se škola profiluje spíše tradičně s využitím vybraných moderních metod, jako je projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především posílení vnitřní kontrolní a evaluační činnosti školy a zkvalitnění organizace školní družiny, což by mohlo dále podpořit celkovou úroveň poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Ve výuce je kladen důraz především na činnostní pojetí vyučování, při němž mají žáci dostatek příležitostí aktivně se podílet na vlastním vzdělávání.
Učitel vede žáka k využívání mezipředmětových vztahů (integrovaná tématická výuka).
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka anglického jazyka v období od 3.- 5.ročníku tvoří úvod do cizojazyčného vzdělávání žáků.
Výuka anglického jazyka v období od 3.- 5.ročníku tvoří úvod do cizojazyčného vzdělávání žáků.
Pohyb a zdraví
Výuka tělesné výchovy zahrnuje cvičení na nářadí, jako jsou žíněnky, koza, švédská bedna a žebřiny.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Nadaným žákům lze v souladu s vývojem jejich školních dovedností rozšířit obsah vzdělávání nad rámec stanovený příslušným vzdělávacím programem nebo umožnit účast na výuce ve vyšším ročníku.
Ve spolupráci s ostatními pedagogy se zabývá péčí o vzdělávání žáků s potřebou podpůrných opatření, nově i vyhledáváním a péčí o žáky nadané.
V ZŠ služby školního poradenského pracoviště zaštiťuje ředitelka, která vykonává funkci výchovné poradkyně a využívá své zkušenosti speciální pedagožky.
Funkci metodika prevence rizikového chování žáků zastává jedna z učitelek.
speciální pedagog, chůva
Klima a komunikace
V hodnocení využíváme slovní hodnocení, přihlížíme ke stupni a druhu poruchy.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí řadu atraktivních zájmových útvarů vedených odborníky, například hasičský a střelecký kroužek.
Dlouhodobá je spolupráce s místními neziskovými organizacemi v rámci mimoškolních aktivit dětí a žáků, kterým je nabízena řada atraktivních zájmových útvarů vedených odborníky.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v činnosti školní družiny
ŠD vykazuje nesoulad s legislativou, bezpečnostní rizika, chybějící kvalifikaci vychovatelky a nekoncepční plánování aktivit.
- VarováníNedůsledná kontrolní a evaluační činnost v ZŠ
Škola nedostatečně nastavila kontrolní činnost, metodickou podporu pedagogů a vyhodnocování výsledků vzdělávání žáků.
- PochvalaAktivní spolupráce se zřizovatelem
Škola dlouhodobě spolupracuje se zřizovatelem na realizaci koncepčních záměrů a zkvalitňování podmínek vzdělávání.