Základní škola a Mateřská škola Želeč, okres Tábor
č.p. 66, Želeč, 391 74
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Želči nabízí nadstandardní výuku cizích jazyků s rodilými mluvčími, širokou nabídku kroužků a silné zázemí pro pohybové aktivity či inkluzi. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj školy představuje především potřeba aktualizace školního vzdělávacího programu, úprava evaluačních postupů a posílení technického zabezpečení budov i školní zahrady.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Podzimní blok úzce souvisí s přírodou, pohybem a zdravím, přičemž nasbírané přírodniny děti dále výtvarně zpracovávají a výrobky využívají k výzdobě MŠ.
Pedagogové se zaměřovali především na přímé hodnocení s motivačními pochvalami, byly ale účelně využívány i prostředky formativního hodnocení jako např. sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků.
Jazyky
Žáci se vyučují anglickému jazyku od 3.ročníku povinně.
Žáci z 1.r.-5.r. se mohou účastnit hodin konverzace v anglickém jazyce ,které vede rodilý mluvčí.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
Děti tráví venku každý den — pozorují přírodu, tvoří, sportují, učí se spolupracovat a rozvíjejí svou samostatnost i fantazii.
Plavecký výcvik neproběhl z důvodu uzavření plaveckého bazénu z důvodu protikoronavirových opatření.
ŠKOLNÍ JÍDELNA je součástí základní školy s právní subjektivitou a jejím hlavním účelem je zajištění kompletního stravování dětí mateřských škol a žáků 1. – 5. ročníku.
Inkluze a přístup
Výroční zpráva uvádí, že nadaní žáci využívají počítačové programy k prohlubování vědomostí.
Klima a komunikace
Třídní schůzky se mohou účastnit také žáci.
Školní parlament: ne
Online výuka probíhala v systému Teams Windows.
Družina a kroužky
Zájmové útvary: pohybové hry, turistický kroužek, výtvarný kroužek ,pěvecký kroužek,
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaEnvironmentální profilace MŠ Hlavatce
Škola se profiluje jako environmentálně zaměřená MŠ s unikátním badatelským prostorem a výukou prožitkem v přírodě.
- VarováníNedostatky v aktualizaci ŠVP a evaluačních postupech
ŠVP pro ZŠ není plně aktualizován a škola nevyužívá vnější evaluační nástroje pro ověřování výstupů.
- VarováníNedostatečné zabezpečení budov a školní zahrady
Inspekce identifikovala rizika v zabezpečení hlavního vchodu a školní zahrady, která slouží i jako veřejné hřiště.
- PochvalaNadstandardní výuka angličtiny a mezinárodní spolupráce
Škola realizuje tandemovou výuku s rodilým mluvčím a dlouhodobě spolupracuje se zahraniční školou v Polsku.