Základní škola a Mateřská škola Dříteň
č.p. 153, Dříteň, 373 51
Další místa výuky: č.p. 61, Dříteň, 373 51
Hodnocení se vztahuje k celé škole (právnické osobě), nikoli k jednotlivé budově.
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Dříteň nabízí vyvážené prostředí s důrazem na pohybové aktivity, inkluzi a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční výuku s moderními prvky, jako je konstruktivistická matematika či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti zkvalitnění pedagogického vedení a zavedení systematické evaluace, která by podpořila efektivnější zpětnou vazbu v rámci vzdělávacího procesu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Metody čtení: splývavé čtení (Sfumato)
Získáváním finančních prostředků z projektů a dobrou spoluprací se zřizovatelem se škole daří naplňovat koncepční záměry především v oblasti materiálních podmínek.
Ve výuce v základní škole nejsou v dostatečné míře uplatňovány aktivizující metody a formy práce, formativní hodnocení.
Jazyky
Pohyb a zdraví
Cíleným zařazováním rozcviček a pohybových aktivit jsou děti každodenně vedeny ke správnému držení těla i rozvoji fyzické zdatnosti.
Škola využívá sportovní halu jako tělocvičnu a žáci ji využívají pro výuku.
v budově školy
Inkluze a přístup
Přípravná třída: ne
Klima a komunikace
Žáci se podílí na řízení školy prostřednictvím školního parlamentu, kde dávají podněty a připomínky k životu a organizaci školy.
třídní schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), školní informační systém, individuální schůzky
Družina a kroužky
Zájmové kroužky: Dle aktuální nabídky školního roku
Škola organizuje rozmanité pravidelné zájmové kroužky vedené pedagogy školy
Provoz ŠD: 6:00 - 7:30, 11:30 - 16:00 hodin
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaVyužívání digitálních technologií
Kvalitní další vzdělávání a spolupráce pedagogů efektivně podporují využívání digitálních technologií ve výuce a komunikaci.
- PochvalaMontessori prvky v mateřské škole
Pedagogové mateřské školy úspěšně uplatňují principy a metody Montessori pedagogiky v rámci vzdělávací práce.
- VarováníNedostatky v pedagogickém vedení a výuce
Škola nedostatečně uplatňuje aktivizující metody, formativní hodnocení a diferenciaci výuky pro žáky se speciálními potřebami.
- VarováníAbsence systematické evaluace a zpětné vazby
Vedení školy neposkytuje efektivní zpětnou vazbu pedagogům a chybí systematické analytické vyhodnocování výsledků vzdělávání a klimatu.