Základní škola a Mateřská škola Popelín
Index kvality: 52 / 100č.p. 22, Popelín, 378 55
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Popelín nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a podpory žáků se speciálními potřebami. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístup s vybranými moderními prvky, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Vzhledem k omezenému množství dat lze za prostor pro další rozvoj považovat zejména prohloubení metodiky výuky a posílení systému zpětné vazby pro žáky přecházející na druhý stupeň.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Z inspekčních hospitací vyplynulo, že metody a formy práce s žáky v hodinách jsou méně pestré a pedagogové preferují frontální způsob vedení výuky.
Funkční propojování školních teoretických poznatků s reálnými situacemi a uplatňované mezipředmětové prolínání se u žáků kladně odráželo v rychlosti pochopení souvislostí.
Inspekční zpráva uvádí, že pedagogové preferují frontální způsob vedení výuky a metody práce jsou méně pestré, přičemž prvky alternativních pedagogik nejsou v dokumentech zmiňovány.
Inspekční zpráva uvádí, že pedagogové preferují frontální způsob vedení výuky a v hodinách chybí pestřejší metody a formy práce, přičemž o výuce bez zvonění není v žádném z dokumentů zmínka.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Dokument uvádí výuku anglického jazyka, ale nezmiňuje přítomnost rodilých mluvčích.
Výroční zpráva explicitně uvádí, že výuka cizích jazyků metodou CLIL neprobíhá.
Dokumenty neobsahují žádnou zmínku o přípravě na mezinárodní jazykové zkoušky.
Pohyb a zdraví
Zařazovanými pohybovými aktivitami pedagožky potřebně podporovaly jejich tělesný rozvoj, zdatnost i zdraví.
Plavání ZŠ i MŠ, 5 dvouhodinových lekcí v jindřichohradeckém bazénu.
Prostory pro výuku tělesné výchovy: venkovní hřiště, tělocvična/sportovní hala.
bruslení, turistika, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola vychází z poznávání, respektování a rozvíjení individuálních potřeb, možností a zájmů každého žáka/žákyně včetně žáků nadaných a mimořádně nadaných.
Škola disponuje speciálním pedagogem, logopedem a poskytuje individuální péči o integrované žáky.
Škola disponuje kompletní dokumentací školního poradenského pracoviště, ale přítomnost školního psychologa není v dokumentech explicitně uvedena.
Škole se daří minimalizovat výskyt projevů rizikového chování a realizuje preventivní programy.
speciální pedagog, logoped
Klima a komunikace
Inspekční zpráva uvádí, že žáci jsou vedeni k týdennímu hodnocení své školní úspěšnosti, což je pravidelná společná činnost podporující vztahy, ale neuvádí explicitně tripartitní schůzky (učitel-rodič-žák).
Výroční zpráva uvádí způsob hodnocení žáků známkou i slovně.
Výroční zpráva explicitně uvádí, že školní parlament na škole není.
Družina a kroužky
Škola nabízí zájmové činnosti v oblastech jazykové a literárně-dramatické.
Zájmové vzdělávání spolu s dalšími školními aktivitami rozšiřují vzdělávací nabídku školy a mají kladný vliv na ucelený rozvoj účastníků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v metodách a formách výuky
Výuka postrádá diferenciaci, formativní hodnocení a pestrost metod, převažuje frontální způsob vedení žáků.
- VarováníChybějící zpětná vazba u žáků přestupujících na ZŠ
Škola nedostatečně vyhodnocuje úspěšnost žáků po jejich přestupu na vyšší stupeň vzdělávání.
- PochvalaKvalitní didaktické postupy v mateřské škole
Pedagožky MŠ uplatňují účinné didaktické postupy, které výrazně podporují osobnostní rozvoj dětí.
- PochvalaZlepšení materiálně-technických podmínek
Škola dosáhla významného zlepšení vybavení a didaktické techniky, což efektivně podporuje kvalitu vzdělávání.