Základní škola a Mateřská škola Mladějovice, okres Olomouc, příspěvková organizace
č.p. 113, Mladějovice, 785 01
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola v Mladějovicích nabízí silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluze a komunitní spolupráce. Pedagogické zaměření se pohybuje na pomezí tradičního a moderního přístupu, přičemž využívá prvky projektové výuky či formativního hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou kvalitu kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zvýšení efektivity práce asistentů pedagoga a zavedení vzájemných hospitací mezi vyučujícími.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
V profilu školy je u metod výuky matematiky uvedena klasická výuka.
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Efektivitu vzdělávání zvyšovaly řešením problémových úloh i uplatňováním mezipředmětových vztahů.
V souladu s prvky programu Začít spolu vytvořily podmínky pro práci ve skupinách nebo dvojicích, kde děti plnily tematické úkoly a věnovaly se tvořivým aktivitám.
Písmo - latinka
K hodnocení pokroku žáků 3. a 4. ročníku i k rozvoji jejich sebehodnocení přispívá využívání portfolií.
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Prostředí mateřské i základní školy je podnětné a zajišťuje dostatek prostoru pro všechny typy sledovaných vzdělávacích aktivit, relaxaci i volný pohyb.
Zdravý životní styl a dostatek pohybu zajišťuje rovněž pravidelný pobyt dětí na zahradě, vycházky do okolí a plavecký výcvik dětí a žáků školy.
Portál uvádí tělocvičnu/sportovní halu mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy. | Portál uvádí venkovní hřiště mezi prostory pro výuku tělesné výchovy v areálu školy.
v budově školy
Inkluze a přístup
Základní škola zřídila školní poradenské pracoviště, které zajišťuje ředitelka ve spolupráci s pedagogy a metodikem prevence.
Škola je definována jako neúplná ZŠ s aktuálním počtem 27 žáků, přípravná třída není v profilu školy uvedena.
Portálový profil uvádí mezi specialisty „speciální pedagog“.
Klima a komunikace
Každodenní partnerská komunikace a případná poradenská pomoc napomáhá budování otevřených vztahů se zákonnými zástupci a vede ke vzájemné důvěře a spolupráci.
Školní parlament: ne
Způsob informování rodičů: žákovská knížka (papírová), třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, konzultační hodiny, školní časopis/newsletter, profil školy na sociálních sítích.
Družina a kroužky
Škola uvádí v profilu zájmové činnosti zaměřené na sportovní, jazykové a hudební aktivity.
Inspekční zpráva uvádí, že škola realizuje vlastní zájmovou činnost, která doplňuje a rozšiřuje vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaSilná spolupráce se zřizovatelem a komunitou
Úzká interakce se zřizovatelem a místními organizacemi pozitivně obohacuje vzdělávací nabídku a klima školy.
- VarováníNedostatečná efektivita práce asistentů pedagoga
Spolupráce asistentů s učiteli a jejich role ve výuce vykazují nedostatky v efektivitě a diferenciaci vzdělávání.
- VarováníOmezené využívání formativního hodnocení
Pedagogové v MŠ i ZŠ nedostatečně využívají prvky formativního hodnocení a vrstevnického hodnocení v rámci výuky.
- PochvalaKvalitní materiální zázemí a environmentální výchova
Škola disponuje podnětným prostředím a zahradami s vyvýšenými záhony, které efektivně podporují všestranný rozvoj dětí.
- VarováníAbsence vzájemných hospitací pedagogů
Škola zatím nevytvořila podmínky pro vzájemné hospitace, které by podpořily výměnu zkušeností a rozvoj pedagogů.