Základní škola a mateřská škola Lipová, okres Prostějov, příspěvková organizace
č.p. 71, Lipová, 798 45
Souhrn hodnocení
Základní škola Lipová nabízí přátelské klima s důrazem na výuku jazyků, pohybové aktivity a inkluzivní podporu žáků. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky projektové výuky a formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zefektivnění vnitřního řízení, zkvalitnění pedagogického procesu v mateřské škole a širší zapojení moderních informačních technologií do výuky, což by mohlo dále posílit celkovou úroveň vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Pedagogové uplatňovali strategie podporující aktivní učení, spolupráci, kritické myšlení a sebereflexi, využívány byly metody projektového vyučování, skupinové práce, badatelsky orientované výuky a prvky zážitkové pedagogiky.
Využívány byly metody projektového vyučování, skupinové práce, badatelsky orientované výuky a prvky zážitkové pedagogiky.
Průběžné formativní hodnocení výkonů žáky motivovalo, současně jim poskytovalo okamžitou zpětnou vazbu o míře zvládání vzdělávacího obsahu, jejich pokroku nebo zlepšení.
Jazyky
Škola nabízí povinnou výuku angličtiny od 3. ročníku.
Pohyb a zdraví
Vhodně byly střídány činnosti odpočinkové, vzdělávací, herní, spontánní a pohybové.
Součástí budovy mateřské školy je také tělocvična a vlastní školní jídelna.
K realizaci svých činností využíváme také tělocvičnu, hřiště, prostor za školou a třídu s interaktivní tabulí.
Jednou za dva roky probíhá výuka plavání v rozsahu 20 hodin.
Stravování včetně pitného režimu dětí a žáků je zajištěno vlastní školní jídelnou a školní jídelnou-výdejnou.
Inkluze a přístup
Škola se rovněž zaměřila na podporu nadaných žáků prostřednictvím zájmových kroužků a rozšiřujících aktivit.
U žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla výuka individualizována a probíhal předmět speciálně pedagogické péče a v hodinách pracoval asistent pedagoga.
Prevence probíhá podle minimálního preventivního programu, dále škola realizuje kroužky a mimoškolní aktivity.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako Čtenářský kroužek, Technický kroužek, Počítačový kroužek, Anglický jazyk a Náboženství.
Škola uvádí výčet kroužků jako součást své činnosti, přičemž některé jsou realizovány ve spolupráci s externími subjekty (např. MAS Haná), ale jsou součástí školní nabídky.
Družina bude od pátku 2. září ranní i odpolední provoz.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNeefektivní řízení a oddělené pedagogické rady
Oddělené pedagogické rady MŠ a ZŠ omezují kontinuitu vzdělávání a efektivní využívání poradního orgánu ředitelky.
- VarováníNedostatky v pedagogickém procesu mateřské školy
Chybí systematická hospitační činnost, důsledná diferenciace výuky a analýza aplikovaných metod pro rozvoj dětí.
- VarováníNízké využívání informačních zdrojů a techniky v ZŠ
Žáci v základní škole minimálně pracují s různými informačními zdroji a interaktivní technikou během výuky.
- PochvalaPodporující a přátelské klima školy
Škola vytváří motivující prostředí založené na profesionálním přístupu, vzájemném respektu a partnerství mezi pedagogy, žáky a rodiči.
- PochvalaPestrá nabídka aktivit pro rozvoj žáků
Široká škála projektů, zájmových kroužků a akcí efektivně přispívá k prevenci rizikových jevů a rozvoji osobnosti žáků.