Základní škola a Mateřská škola Haňovice, příspěvková organizace
Index kvality: 40 / 100č.p. 24, Haňovice, 783 21
Souhrn hodnocení
Základní škola Haňovice nabízí žákům silné zázemí v oblasti pohybových aktivit, inkluzivní podpory a pestré nabídky zájmových kroužků. Pedagogické zaměření kombinuje tradiční přístupy s vybranými moderními metodami, jako je projektová výuka či Comenia Script. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v oblasti sjednocení koncepčního řízení, posílení metodického vedení pedagogů a širšího zavádění prvků formativního hodnocení do každodenní výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: analyticko-syntetická (slabikovací) metoda
Pestrá vzdělávací nabídka školy formou projektů, kulturně společensky, sportovně a ekologicky zaměřených akcí, zájmových kroužků, besed apod., přispívá k účinné prevenci rizikových jevů a celkovému rozvoji osobnosti dětí a žáků.
comenia script
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Podpora tělesného rozvoje, zdatnosti a zdraví byla podpořena každodenním zařazováním pohybových aktivit a intenzivními vycházkami do okolní přírody při pobytu venku.
Plavecký kurz zajišťovaný Plaveckou školou v Litovli.
Prostory pro pohybové aktivity: venkovní hřiště, mimo areál školy, tělocvična/sportovní hala, v areálu školy.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola vytváří podmínky a úzce spolupracuje na rozvoji nadání s rodiči a odborníky, včetně možnosti vypracování PLPP či IVP.
Realizujeme podpůrná opatření jako IVP, speciální pomůcky, speciálně pedagogickou péči a asistenta pedagoga.
Škola má zpracován Program poradenských služeb na škole, ale školní psycholog není v dokumentech uveden.
Škola má zpracován Minimální preventivní program a evidenci sociálně-patologických jevů, kde šikana není evidována.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
O obsahu a výsledcích vzdělávání jsou rodiče průběžně informováni prostřednictvím elektronických i klasických žákovských knížek a elektronické komunikace, třídních schůzek, individuálních konzultací a osobním kontaktem při předávání.
Způsob hodnocení: známkou
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Škola nabízí kroužky jako keramika, pohybové hry a doučování.
Doučování zajišťují přímo pedagogové školy Mgr. Marcela Blechtová a Mgr. Miroslava Skopalová.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNesystémové řízení a chybějící koncepce
Škola postrádá koncepční plánování a společná jednání pedagogické rady pro celý subjekt, což narušuje kontinuitu vzdělávání.
- VarováníNedostatky v metodickém vedení a evaluaci MŠ
V mateřské škole chybí důsledný kontrolní systém, metodická podpora pedagogů a efektivní využívání diagnostiky dětí.
- VarováníNedostatečné využívání formativního hodnocení
Žákům není poskytován dostatečný prostor pro sebehodnocení a ve výuce chybí práce s moderními informačními zdroji.