Základní škola a Mateřská škola Zahájí
č.p. 8, Zahájí, 373 48
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Zahájí se zaměřuje na podporu zdravého životního stylu, inkluzi a širokou nabídku zájmových kroužků. Pedagogicky se škola řadí spíše k tradičnímu pojetí s dílčím využitím formativního hodnocení. Prostor pro další rozvoj představuje zejména modernizace prostor školní družiny, důslednější aplikace zpětné vazby v rámci výuky a stanovení jasných rozvojových cílů pro mateřskou školu, což by mohlo dále posílit kvalitu poskytovaného vzdělávání.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Zájem žáků o vlastní pokrok byl podporován průběžným hodnocením, které mělo převážně motivační charakter a poskytovalo žákům potřebnou zpětnou vazbu.
Jazyky
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
bruslení, plavání
Strava je určena k přímé spotřebě ve školní jídelně.
Inkluze a přístup
Vytvořený systém podpory žáků i spolupráce se školskými poradenskými zařízeními jsou funkční.
Školní poradenské služby poskytuje ředitelka školy, která zodpovědně zastává zároveň funkci výchovné poradkyně a školní metodičky prevence.
Spolupráce s Radambukem, který se zabývá šikanou a preventivními programy pro školy.
Přípravná třída: ne
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Družina a kroužky
Základní vzdělávání je vhodně doplňováno činností zájmového vzdělávání včetně nabídky zájmových kroužků.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNevhodné prostory školní družiny
Nepřehledné členění tří místností školní družiny zvyšuje nároky na zajištění bezpečnosti účastníků.
- VarováníNedostatečná aplikace zpětné vazby
Poznatky z hospitačních rozhovorů jsou zaznamenávány, ale ve výuce jsou následně uplatňovány pouze ojediněle.
- VarováníAbsence rozvojových cílů v MŠ
Mateřská škola pouze konstatuje pokroky dětí, ale nestanovuje konkrétní cíle pro jejich další rozvoj.