1. základní škola T. G. Masaryka Milevsko, Jeřábkova 690, okres Písek
Index kvality: 47 / 100Jeřábkova 690, Milevsko, 399 01
Souhrn hodnocení
1. základní škola T. G. Masaryka v Milevsku nabízí široké zázemí pro sportovní aktivity, výuku jazyků a kvalitní školní družinu. Škola se profiluje spíše tradičním směrem s dílčími prvky moderních metod, jako je formativní hodnocení či projektová výuka. Prostor pro další rozvoj představuje především zavedení systematické analýzy vzdělávacích výsledků, která by škole pomohla lépe sledovat a vyhodnocovat pokroky žáků v rámci jejího vzdělávacího programu.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
V etapě základního vzdělání je matematika založena převážně na aktivních činnostech typických pro práci s matematickými objekty a pro užití matematiky v reálných situacích.
V Literární výchově probíhá v 1.rčníku výuka čtení analyticko - syntetickou metodou.
Školní vzdělávací program umožňuje žákům při školních projektech prezentovat výsledky své práce.
Škola uvádí přehled vyučovacích hodin a zvonění v dokumentu s rozpisem časů.
známkou i slovně
Jazyky
Výuka je založena převážně na modelu britské angličtiny, ale žáci jsou seznámeni také s americkou angličtinou.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Hlavním cílem projektu je zkvalitnění výuky cizích jazyků a zvýšení využívání informačních a komunikačních technologií při výuce na 1. ZŠ T. G. Masaryka.
Pohyb a zdraví
Výuka probíhá ve 2 tělocvičnách, na hřišti, v přírodě.
lyžování, bruslení, plavání
Jistě vítě, že si můžete v aplikaci Strava vybrat ze dvou hlavních jídel.
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
V současné době jej tvoří dvě výchovné poradkyně, speciální pedagožka, školní metodička prevence a dvě školní asistentky.
Od poslední inspekční činnosti došlo k posílení týmu školního poradenského pracoviště, v současné době jej tvoří dvě výchovné poradkyně, speciální pedagožka, školní metodička prevence a dvě školní asistentky.
V tomto dokumentu je uvedena strategie a postupy, jak škola postupuji v případě zjištění možné šikany.
Klima a komunikace
O slovní hodnocení musí zákonný zástupce žáka požádat ředitele školy.
Družina a kroužky
Zájmové vzdělávání se uskutečňuje v rámci školní družiny, školního klubu a pestré nabídky zájmových kroužků.
Zájmové vzdělávání se uskutečňuje v rámci školní družiny, školního klubu a pestré nabídky zájmových kroužků a vhodně doplňuje základní vzdělávání.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníAbsence systému analýzy vzdělávacích výsledků
Vedení školy dosud nenastavilo účinný systém analýzy vzdělávacích výsledků a následných opatření pro zlepšení výuky.
- PochvalaRegionální spolupráce škol
Úzká spolupráce se základními školami v regionu podporuje sdílení zkušeností a zvyšuje kvalitu poskytovaného vzdělávání.
- PochvalaEnvironmentální programy a projekty
Zapojování žáků do mezinárodních a regionálních environmentálních projektů rozvíjí přírodovědnou gramotnost a prosociální kompetence žáků.