Základní škola a Mateřská škola Kluky, okr. Písek
Index kvality: 56 / 100č.p. 86, Kluky, 398 19
Souhrn hodnocení
Základní škola v Klukách nabízí žákům výuku s důrazem na pohyb, zdravý životní styl a podporu inkluze či nadání. Pedagogické zaměření je spíše tradiční, doplněné o prvky konstruktivistické matematiky a projektové výuky. Prostor pro další rozvoj školy leží zejména v posílení strategického řízení a širším zavádění prvků formativního hodnocení, které by mohlo dále podpořit individuální pokrok žáků v rámci celkově pozitivního klimatu školy.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Zaznamenáno bylo aktivní samostatné vyvozování učiva formou badatelské činnosti a samostatné vyhledávání informací na internetu jako činnost rozvíjející kritické myšlení.
Les je také úžasné místo k uskutečňování myšlenek mezipředmětových vztahů a projektové výuky.
Jazyky
AJ: 1. období – 1.-3. ročník
Pohyb a zdraví
pro aktivní pohyb žáků v průběhu výuky i zájmového vzdělávání je dále efektivně využíván nově zrekonstruovaný školní dvůr a obecní sportovní areál
výuku zajišťuje Plavecký bazén v Písku
Škola disponuje vlastní malou tělocvičnou, pro aktivní pohyb žáků v průběhu výuky i zájmového vzdělávání je dále efektivně využíván nově zrekonstruovaný školní dvůr a obecní sportovní areál
Základní škola a Mateřská škola Kluky (dále „škola“) vykonává činnost mateřské školy, základní školy, školní družiny a školní jídelny.
Inkluze a přístup
Škola se věnuje péči o nadané a mimořádně nadané žáky, kteří jsou integrováni do věkově odpovídajících žákovských kolektivů a je jim věnována speciální péče formou specifických zájmových kroužků.
Zároveň je zajištěna včasná identifikace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a následné nastavení odpovídajících podpůrných opatření.
Školní poradenské pracoviště plní svou funkci v oblasti prevence a intervence efektivně a cíleně a ve spolupráci se zákonnými zástupci a relevantními externími subjekty se škole daří předcházet výskytu rizikových jevů, jako je šikana.
Klima a komunikace
Na žádost rodičů a doporučení PPP u žáků se speciální poruchou učení používáme hodnocení slovní.
Družina a kroužky
Škola se věnuje péči o nadané a mimořádně nadané žáky, kteří jsou integrováni do věkově odpovídajících žákovských kolektivů a je jim věnována speciální péče formou specifických zájmových kroužků.
Škola se věnuje péči o nadané a mimořádně nadané žáky, kteří jsou integrováni do věkově odpovídajících žákovských kolektivů a je jim věnována speciální péče formou specifických zájmových kroužků.
Před vyučováním a po vyučování tráví žáci čas v družině, která je k dispozici do 16:00 hodin.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve strategickém řízení
Strategické dokumenty postrádají konkretizaci do operativních plánů a systematické vyhodnocování cílů.
- VarováníNízká míra formativního hodnocení
Formativní hodnocení je využíváno v malé míře a práce s jeho výsledky je zatím v počátcích.
- PochvalaKvalitní řízení a rozvoj mateřské školy
Vedení MŠ vykazuje systematický přístup, efektivní strategické plánování a kvalitní logopedickou prevenci.
- PochvalaPozitivní klima a vztah k místu
Škola vytváří pozitivní klima a posiluje u žáků vztah k místu prostřednictvím širokého spektra aktivit.