Základní škola a Mateřská škola Záhoří
č.p. 3, Záhoří, 398 18
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola a Mateřská škola Záhoří nabízí žákům výuku s prvky konstruktivistické matematiky, projektového vyučování a formativního hodnocení, přičemž klade důraz na jazykovou přípravu, pohybové aktivity a inkluzivní přístup. Škola se nachází na pomezí tradičního a moderního pojetí vzdělávání. Prostor pro další rozvoj představuje zejména stabilizace personálního obsazení, zlepšení vnitřní komunikace, posílení poradenského pracoviště a modernizace technického zázemí budov.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Matematická prostředí v Hejného metodě na 1. stupni Martina Machačová
Kompetence k řešení problémů je rozvíjena především prostřednictvím projektových úkolů a problémových úkolů při práci s textem, slovní zásobou, dvojjazyčnými a cizojazyčnými slovníky, výukovými aplikacemi.
Prvky formativního hodnocení (průběžné hodnocení individuálního pokroku žáka, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků) jako prostředky podporující učení jsou zařazovány ojediněle.
Jazyky
Anglický jazyk 1. ročník 1 hodinu týdně.
Pohyb a zdraví
hlavní přestávku mohou trávit venku u budovy školy
ŠVP uvádí tělocvičnu mezi odbornými učebnami školy. | ŠVP uvádí, že žáci mají pro výuku k dispozici hřiště TJ Sokol Záhoří.
Školní jídelna je součástí právního subjektu Základní školy a Mateřské školy Záhoří a je určena ke školnímu stravování žáků, zaměstnanců školy a školky, školní družiny a cizích strávníků.
Inkluze a přístup
Web školy uvádí aktuálně působící školní speciální pedagožku; výroční zpráva dokládá aktuální školní asistentku.
Školní web uvádí Mgr. Ivu Turkovou jako speciální pedagožku.
Klima a komunikace
Dvakrát ročně (vždy na začátku 2. a 4. čtvrtletí) jsou zákonní zástupci seznamováni s prospěchem a chováním žáků na tzv. tripartitách, zákonný zástupce-žák-učitel.
Školní parlament zapojuje žáky do života školy.
Pravidelně jsou zákonní zástupci informováni o výsledcích vzdělávání prostřednictvím elektronickým systémem Bakaláři, tzv žákovská knížka.
Družina a kroužky
V nabídce jsou tyto zájmové kroužky: Pro 1. stupeň - kroužek angličtiny, flétny, kytary, mladého badatele, čtenářský klub, kroužek tvoření, sportovní kroužek a myslivecký kroužek.
V rámci družiny je otevřena relativně široká nabídka kroužků pod vedením našich pedagogů.
Provoz školní družiny: pondělí až pátek 6:00- 7:35 a 11:20 - 16:20.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky ve výuce a hodnocení
Výuka postrádá aktivní metody, diferenciaci a formativní hodnocení, přičemž analýza výsledků vzdělávání je nesystematická.
- VarováníNedostatky v poradenském pracovišti
Poradenské pracoviště je neefektivní, chybí metodické postupy a pracovníci nemají potřebné specializační vzdělání.
- PochvalaAktivity žákovského parlamentu
Žákovský parlament aktivně zapojuje žáky do života školy a napomáhá předcházet rizikovému chování.
- PochvalaSpolupráce s místní komunitou
Škola dlouhodobě a účelně spolupracuje s místní knihovnou, obecním úřadem a dalšími organizacemi v obci.
- VarováníPodfinancování a technický stav budov
Školní budovy vykazují znaky dlouhodobého podfinancování a nízkou estetickou úroveň, což vyžaduje zásadní rekonstrukci.
- VarováníZhoršené klima a problematická komunikace
Ve škole panuje napjaté klima a komunikace mezi ředitelkou a aktéry vzdělávání je neefektivní a netransparentní.
- VarováníNeefektivní řízení a personální nestabilita
Řízení školy je neefektivní, vedení vykazuje personální nestabilitu a zástupkyně ředitele nemá potřebnou kvalifikaci.