Základní škola T. G. Masaryka a mateřská škola, Chroustovice, okres Chrudim
Index kvality: 55 / 100č.p. 166, Chroustovice, 538 63
Souhrn hodnocení
Základní škola v Chroustovicích nabízí vyvážený vzdělávací program s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Škola klade silný důraz na pohybové aktivity, inkluzi a kvalitní zázemí školní družiny. Vzhledem k dostupným datům představuje prostor pro další rozvoj především prohloubení individualizace vzdělávacího procesu a posílení vnitřních kontrolních mechanismů, které by mohly dále podpořit celkovou efektivitu výuky a pedagogické práce.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
Příkladem inspirativní praxe je úspěšná realizace školního projektu tzv. absolventských prací žáků 9. ročníku, při níž žáci prokazují osvojení klíčových kompetencí získaných v průběhu základního vzdělávání.
klasické
známkou i slovně
Jazyky
Výuka cizích jazyků: ruský, anglický, německý
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu):
Výuka cizích jazyků: ruský, anglický, německý
Pohyb a zdraví
Prioritou je zejména podpora jejich aktivního odpočinku, využívání prvků hry, vlastní tvorby nebo jejich sportovního vyžití.
Děti se pravidelně účastní akcí v MŠ i mimo budovu školky (divadlo, plavecký výcvik,…)
Prostředí školy je upravené a podnětné, materiální podmínky se daří průběžně zlepšovat podle finančních možností školy.
lyžování, plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Flexibilnost ŠVP umožňuje jejich vzdělávání a úpravy třídního a individuálního vzdělávacího programu.
Činnost asistentek pedagoga ve výuce pomáhala učitelům vzdělávat i žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
Metodička připravuje a realizuje preventivní programy a programy k ověřování klimatu ve škole, případně sociometrická šetření v třídním kolektivu.
logoped, asistent pedagoga
Klima a komunikace
Způsob hodnocení: známkou i slovně
Školní parlament: ne
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, e-mailová komunikace s učiteli, školní informační systém
Družina a kroužky
Zájmové činnosti: výtvarné (např. malování, keramika), jazykové, hudební, literárně-dramatické, technické, sportovní, Pionýr, z.s.
Mimoškolní zájmovou činnost zabezpečuje Komunitní škola Chroustovice , z. s.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNedostatky v kontrolních procesech
Zjištěna nižší účinnost hodnoticích procesů a nedostatky v aktualizaci školní dokumentace a vnitřních směrnic.
- VarováníNedostatečná individualizace vzdělávání
Škola nedostatečně využívá pedagogickou diagnostiku a diferenciaci úloh pro podporu žáků s různými vzdělávacími potřebami.