Základní škola Kovářov, okres Písek
č.p. 80, Kovářov, 398 55
Vyberte ještě 3 kritéria a alespoň jedno označte jako nutnost. Vybrat priority →
Souhrn hodnocení
Základní škola Kovářov nabízí kvalitní materiální zázemí, silné poradenské pracoviště a širokou škálu volnočasových aktivit. Pedagogické zaměření je spíše tradiční s prvky moderních metod, jako je projektová výuka či formativní hodnocení. Vzhledem k omezené dostupnosti dat nelze celkovou úroveň kvality kategoricky hodnotit. Prostor pro další rozvoj představuje zejména zefektivnění výuky anglického jazyka a posílení diferenciace výuky pro žáky s různými vzdělávacími potřebami.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Starší hlášení nám utekla
Hlášení odeslaná před 27. 7. 2026 nám bohužel nedošla. Pokud jste nám o nějaké nepřesnosti dali vědět, budeme rádi, když nám napíšete znovu — každé hlášení teď vyřídíme a odpovíme e-mailem.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: klasická výuka
Profil školy uvádí jako metodu čtení čtenářskou dílnu, genetická metoda není zmíněna.
Škola vytvořila systém projektových dnů, jehož smyslem je projektové vyučování, které s sebou nese zapojování žáků do různých rolí a jejich vzájemné sbližování.
Dokumenty neuvádějí výuku alternativního písma, profil školy se k této problematice nevyjadřuje.
V průběhu vyučování jsou žáci hodnoceni nebo se sami sebehodnotí také formativně - jaký pokrok v učení žáci udělali.
Jazyky
Od prvního ročníku realizovaná výuka anglického jazyka je spíše neefektivní.
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Pohyb a zdraví
V oddělení, kde probíhalo zájmové vzdělávání zaměřené na všeobecný rozvoj a zdravý životní styl, vychovatelky volily rozmanité aktivity: pohybové, sportovní a zdravotní aktivity na čerstvém vzduchu.
Plavecký výcvik 1. - 2. třída leden – duben 2023.
Zpráva uvádí tělocvičnu mezi prostory školy a uvádí, že sportovní aktivity probíhaly převážně ve školní tělocvičně; profil také uvádí tělocvičnu/sportovní halu pro TV v areálu školy. | Profil školy uvádí pro výuku tělesné výchovy venkovní hřiště v areálu školy a sportovní areál pro atletiku.
v budově školy
Inkluze a přístup
Zpráva uvádí, že nadaným žákům bylo obohacováno učivo podle charakteru nadání.
Škola uvádí aktuální péči speciálního pedagoga a doučování; doložené kategorie jsou speciální pedagog a doučování.
Profil školy uvádí přítomnost výchovného poradce, asistenta pedagoga, speciálního pedagoga a školního metodika prevence, ale školní psycholog není uveden.
V profilu školy ani v ostatních dokumentech není zmíněna existence přípravné třídy.
V portálovém poli přítomnosti specialistů je uveden speciální pedagog.
Klima a komunikace
Individuální konzultace i hromadné poskytování aktuálních informací efektivně napomáhají žákům a rodičům získat reálný pohled na vzdělávací výsledky.
Osvědčil se systém metodických sekcí zřízených za účelem sdílení nových námětů a činností ve vzdělávání a činnosti školního parlamentu.
individuální schůzky, e-mailová komunikace s učiteli, telefonická komunikace s učiteli, žákovská knížka (papírová), žákovská knížka (elektronická), konzultační hodiny, školní informační systém, školní časopis/newsletter, třídní schůzky
Družina a kroužky
Na začátku roku byly nabídnuty žákům 2. stupně tři zájmové kroužky, a to ve spolupráci s DDM Milevsko: Dramatický kroužek, Robotika a Ruční práce.
Škola plánuje podpořit realizaci zájmových kroužků, aktivně hledat vedoucí mimo pedagogy školy a koordinovat zájmové činnosti školy (školní kluby, zájmové kroužky, zájmové aktivity ŠD).
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- PochvalaKvalitní poradenské pracoviště
Tým školního poradenského pracoviště významně přispívá ke kvalitě vzdělávání a prevenci rizikového chování.
- VarováníNedostatečná diferenciace výuky
Individuální přístup a diferenciace výuky pro nadané žáky se vyskytují pouze v některých hodinách.
- PochvalaVýborné materiální zázemí školy
Škola disponuje moderním vybavením a kvalitními pomůckami, které výrazně podporují průběh vzdělávacího procesu.
- VarováníNeefektivní výuka anglického jazyka
Výuka angličtiny od prvního ročníku je neefektivní a nepřináší žákům dostatečný vzdělávací přínos.
- PochvalaKvalitní systém vlastního hodnocení
Škola uplatňuje efektivní a detailně propracovaný systém vlastního hodnocení s pozitivním vlivem na vzdělávání.