Základní škola a Mateřská škola, Kořenov, okres Jablonec nad Nisou, příspěvková organizace
Index kvality: 37 / 100č.p. 800, Kořenov, 468 49
Souhrn hodnocení
Základní škola v Kořenově nabízí kvalitní zázemí s důrazem na pohyb, zdravý životní styl a inkluzivní přístup podpořený slovním hodnocením. Pedagogické zaměření školy je spíše tradiční, využívající osvědčené metody výuky čtení. Prostor pro další rozvoj představuje potřeba zvýšení kvalifikovanosti pedagogického sboru na prvním stupni a zavedení systému vzájemných hospitací, které by mohly dále podpořit koncepční řízení a kvalitu výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Velmi zdařilá byla hodina matematiky, kde měli žáci v rámci diferenciace výuky možnost volby úloh.
Metody čtení: genetická (hlásková) metoda
známkou
Jazyky
Výuka cizích jazyků: anglický
Výuka cizích jazyků metodou CLIL (v rámci výuky jiného předmětu): ne
Výuka cizích jazyků: anglický
Pohyb a zdraví
Plavání je zařazováno dle možností školy do hodin TV.
plavání
v budově školy
Inkluze a přístup
Škola využívá pro podporu nadání a mimořádného nadání podpůrných opatření podle individuálních vzdělávacích potřeb žáků v rozsahu prvního až čtvrtého stupně podpory.
Jako podpůrná opatření pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami jsou v naší škole využívána podle doporučení školského poradenského zařízení a přiznaného stupně podpory zejména: Metody výuky, Organizace výuky, Hodnocení žáka.
Poradenskou podporu těmto žákům, jejich zákonným zástupcům a pedagogům zajišťuje školní poradenské pracoviště, které tvoří: - výchovný poradce, Při vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami škola - třídní učitelé.
asistent pedagoga
Klima a komunikace
Pouze ve výjimečných případech je na žádost zákonných zástupců u žáků s vývojovou poruchou učení použito slovní hodnocení.
Školní parlament: ne
Družina a kroužky
Nabídka zájmových kroužků: ne
Nabídka zájmových kroužků: ne
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníNekvalifikovanost pedagogů na 1. stupni
Dvě učitelky prvního stupně ZŠ nesplňují stanovené kvalifikační předpoklady pro výkon pedagogické činnosti.
- VarováníChybějící systém vzájemných hospitací
Škola by měla častěji uplatňovat vzájemné hospitace a poskytovat dětem konkrétní zpětnou vazbu pro zlepšení výsledků.
- PochvalaPodpora dobrých mezilidských vztahů
Škola dlouhodobě podporuje dobré mezilidské vztahy, vzájemný respekt a příjemnou pracovní atmosféru pro všechny.
- PochvalaKoncepční řízení a rozvoj školy
Vedení školy stanovuje jasné cíle rozvoje a zajišťuje vhodné podmínky pro vzdělávání žáků.