Základní škola a Mateřská škola Velká Lhota
Index kvality: 68 / 100č.p. 54, Volfířov, 380 01
Souhrn hodnocení
Základní škola Velká Lhota nabízí vysoce inovativní vzdělávací prostředí využívající metody jako Hejného matematika či projektovou výuku a disponuje nadstandardním IT vybavením. Vzhledem k omezené dostupnosti dat je však třeba k celkovému hodnocení přistupovat obezřetně. Prostor pro další rozvoj představuje zejména potřeba posílit strategické řízení, pedagogickou diagnostiku v mateřské škole a zajistit vyšší bezpečnost při organizaci výuky.
Jak hodnocení číst
Kritéria vychází ze školních vzdělávacích programů, inspekčních dokumentů České školní inspekce, veřejných informací z webů škol a dalších veřejných materiálů školy tam, kde jsou dostupné. U jednotlivých kritérií zobrazujeme dostupnou oporu v podkladech, aby bylo jasné, z čeho hodnocení vychází.
Moderní výuka
Metody výuky matematiky: konstruktivisticky orientovaná výuka - výuka dle metody prof. Hejného
Škola uvádí, že využívá genetickou (hláskovou) metodu čtení.
Škola uvádí mezi svými pravidelnými specifickými akcemi tematické a projektové dny.
Školní program mateřské školy se zaměřuje na respektování individuality dítěte, zajištění svobodné volby činností a nenásilného působení, což jsou prvky blízké pedagogice Montessori.
comenia script
známkou i slovně
Jazyky
Škola cíleně zvyšuje cizojazyčnou komunikační gramotnost svých žáků a vyučuje anglický jazyk již od první třídy.
Dokumenty neuvádějí přítomnost rodilých mluvčích ve výuce.
Dokumenty neuvádějí využití metody CLIL.
Dokumenty neuvádějí přípravu na mezinárodní zkoušky typu Cambridge.
Pohyb a zdraví
Školní družina má své zázemí ve vybavené herně, její působiště a možnosti využití dětmi je však i v knihovničce, u stolního fotbálku a také v tělocvičně.
V úzké součinnosti se zřizovatelem škola revitalizovala podlahu tělocvičny a zahrada mateřské školy poskytuje velmi dobré podmínky a zázemí pro volný pohyb.
plavání, bruslení
v budově školy
Inkluze a přístup
Rozvoj nadání žáků je podporován zejména zařazením výuky cizího jazyka od prvního ročníku a účastí v různých typech zájmových aktivit, méně již cílenou diferenciací a podporou v průběhu výuky.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitel ve funkci výchovného poradce, školní metodička prevence a speciální pedagožka.
Činnost školního poradenského pracoviště zajišťuje ředitel ve funkci výchovného poradce, školní metodička prevence a speciální pedagožka.
V případě identifikace rizikového chování žáků škola využívá především intervenční nástroje v podobě individuálních pohovorů se žáky nebo jejich zákonnými zástupci.
speciální pedagog
Klima a komunikace
Škola uvádí mezi způsoby informování rodičů třístranné schůzky (učitel-rodič-žák).
Škola uvádí způsob hodnocení známkou i slovně.
Profil školy výslovně uvádí, že školní parlament nemá.
třídní schůzky, individuální schůzky, telefonická komunikace s učiteli, školní informační systém, profil školy na sociálních sítích
Družina a kroužky
Škola nabízí hudební, pohybové, výtvarné, kreativní, badatelské a dramatické kroužky, dále výuku angličtiny a hru na flétnu.
Nabídka kroužků je realizována v rámci školní družiny a vychází z podnětů dětí a možností školy.
Signály
Signály upozorňují na výrazné pozitivní informace nebo varování z dostupných veřejných zdrojů. Nejde o kompletní verdikt nad školou, ale o témata, která stojí za bližší ověření.
- VarováníBezpečnostní riziko při spojování tříd v MŠ
Spojování tříd v mateřské škole vede k překročení kapacity a vytváří závažná bezpečnostní rizika pro děti.
- VarováníAbsence strategického řízení a kontrolní činnosti
Škole chybí ucelená koncepce rozvoje, jasné vymezení kompetencí a systematická kontrolní a hospitační činnost vedení.
- VarováníNedostatky v metodách výuky a hodnocení
Ve výuce chybí individualizace, diferenciace, formativní hodnocení a metody podporující aktivní zapojení žáků.
- VarováníNedostatečná pedagogická diagnostika v MŠ
Diagnostika dětí v MŠ postrádá konkrétní rozvojové cíle a není prováděna v dostatečném rozsahu u nejmladších dětí.
- PochvalaNadstandardní vybavení IT technikou
Škola disponuje nadstandardním vybavením IT technikou, kdy každý žák má k dispozici vlastní tablet.